临高县和舍中学规范化学校等级评估自查报告.docVIP

临高县和舍中学规范化学校等级评估自查报告.doc

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临高县和舍中学规范化学校等级评估自查报告

临高县和舍中学规范化学校等级评估 自 查 报 告 根据临高县教育局的工作安排,对照《义务教育阶段规范化学校督导评估方案》和《海南省省级规范化学校督导评估指标及评分细则(普通初级中学)》,我校今年将参加全县规范化学校等级督导评估。为此,我校认真组织自评工作,严格按照规范化学校等级督导评估的程序,精心组织,周密部署,使自评工作保质保量完成,现将我校自查自评情况汇报如下: 一、学校基本情况 我校位于海榆西线公路旁的临高、澄迈、儋州三县市接壤处,创办于1956年秋,至今已有五十多年的历史。随着社会的发展,学校先后四迁校址,五易其名。其历史分为六个时期,1、小学戴帽初中班时期(1956年—1958年)2、初级中学时期(1958年—1963年夏)3、民办初级中学时期(1963秋—1964年秋)4、农业中学时期(1964年—1969年)5、完全中学时期(1969年—1980年)6、稳步发展的初级中学时期(即现在的临高县和舍中学)。 改革开放以来,在上级和当地党政部门的关怀和重视下,在当地群众的大力支持下,学校规模不断扩大,校容校貌不断改观,办学条件不断改善。学校占地面积为75亩,建筑面积近8000平方米;教学设备设施不断完善,宽阔的运动场,内有300米的环形跑道,中间设为足球场,有一个标准的篮、排组合球场。拥有一幢教学大楼,一幢实验大楼,两幢办公大楼、三幢教师宿舍,两幢学生宿舍。长期以来,学校坚持以教学为中心,德育为首位,以培养高素质人才位目标,业已形成“勤奋守纪、文明向上”的八字校风,为学校的蓬勃发展奠定了扎实的基础。 学校现有学生1095人,开设15个教学班,教职工71人,其中高级职称7人,中级职称35人,县级骨干教师4人。 1993年学校荣获海南省中小学校容校貌三等奖;2003年11月被评为临高县一级学校;2008年4月被评为海南省“安全文明生态”学校;2008年5月被中国散文学会、中国诗歌会、全国青少年冰心文学大赛办公室授予“冰心文学创作基地”。 二、学校自查自评工作 1、成立学校自查自评工作督导小组 组 长:王 璞 副组长:罗 文 唐电英 成 员:唐电任 陈冠山 刘和玉 李祥生 王定进 柯立全 张运武 陈建彪 2、开展学校自查自评工作 根据《义务教育阶段规范化学校督导评估方案》和《海南省省级规范化学校督导评估指标及评分细则(普通初级中学)》和县教育局相关文件精神,在学校自查自评工作督导小组的指导下,各分管领导明确指标体系和标准,分头采集信息,整理资料,认真逐项进行分析评估,做到实事求是地填写评估记录,然后汇总,形成自评报告。 三、学校各项指标自查情况 (一)办学条件 1、校园规划与建设 (1)我校有明确的、经征求有关方面意见制定的校园发展规划蓝图,符合当前教育教学需要和可持续发展要求,校园地址不在水灾、雷电、滑坡等自然灾害易发地点。 (2)学校四至和周边界限明确,独立,学校用地有土地管理部门验发的确权证书,无争议。 (3)校园有围墙和校门,便于管理;校园绿化面积2000多平方米,生均绿化面积2平方米以上,花草树木相互辉映,美不胜收,应硬化的活动场地及校园道路全部硬化,育人环境优雅。 (4)校园内教学、运动、生活“三区”规划合理,相对独立,互不干扰,是较理想的校园布局。 2、校舍建设 (1)①我校现有普通教室17间,按班均50人计算,缺少4间教室;教室使用面积952平方米,生均使用面积0.9平方米,缺少0.2平方米。②学校有物理仪器室、物理实验室、化学实验室、化学仪器室、生物仪器室各1间,多媒体教室1间,电脑室2间,面积符合《海南省中小学理科实验室装备规范(试行)》要求。③学校有1间图书馆和一间学生阅览室,基本满足师生阅读需求。④我校有教学大楼一幢,实验楼一幢,办公楼一幢,电教楼一幢;校舍通风、采光、照明条件符合《国家学校体育卫生条件试行标准》要求。⑤学校教师有集体办公场所,基本满足教师集体办公需要。 (2)学校现有住校生345人,有1幢男生宿舍楼和1女生宿舍楼,基本满足住宿生需求;有食堂1间,设备齐全,可供250人同时用餐;校园内设有男生公共卫生间和女生公共卫生间,公共卫生条件满足师生需求;学校用水来自自来水公司,饮水卫生有保证;电、气等设施设备布置合理、安全,运行正常。 3、运动场地与设施 (1)学校有一个标准的300米环形跑道,附100米直跑道的田径场。田径场内有一个足球场和两个沙坑,跑道规范、平整、无杂物、积水。 (2)运动场还有三个排球场和两个篮球场,7个双杆,2个单杆,1个爬杆架,运动场地有关设施齐全,设置合理,基本符合《国家学校体育卫生条件试行标准》。 4、教学设施设备 (1)①学校根据课程标准和学校规模配备数学、物理、化学、生物、地理等理科教学仪器配备,种类、数量和规格

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