师德总复习题.docVIP

《师德》总复习题 一、简答题 1、简述教师职业道德的基本概念及其三大内涵。 答：（1）教师职业道德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和，它是调节教师与他人、教师与集体及社会相互关系的行为准则，是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求。（3分） （2）其内涵可从以下三个方面来理解：（每小点1分） 第一，从教师职业特点看，教师是一个与人打交道的职业，而只要有人际关系的地方就必然有道德。 第二，同其它职业行为规范一样，教师行为规范也可分为技术规范和道德规范两种；但由于教师劳动对象是人，所以这两种规范又是重叠的。 第三，从教师的行为方式看，教师的做事与做人、教书与育人总是联系在一起的；教师的道德品质和境界本身就是最重要、最有效的劳动工具。 2、教师职业道德的教育功能体现在哪些方面？ 答：一是认识功能；二是实践功能：表现在教育功能、调节功能和促进功能。 3、完整的教师职业道德规范体系有哪些方面组成？ 答：包括四种基本关系和三个基本层次。 四种基本关系是：教师与教育事业的关系；教师与受教育者（学生）的关系；教师与其他教师几教师集体的关系；教师与家长及其他人员的关系。 三个基本层次是：理想层次、原则层次和规则层次。 4、新时期我国教师职业道德的基本内容有哪些？ 答：（1）对待教育事业的道德。（2）对待学生的道德。（3）对待其他教师和教师群体的道德。（4）对待学生家长或其他社会人员的道德。 5、构建新时期教师职业道德观的基本原则有哪些？ 答：（1）服务性原则。（2）时代性原则。（3）张力性原则。 6、我国传统师德内涵有哪些优势与不足？ 我国传统师德内涵及其优缺点：传统师德的内涵主要有关于教师地位作用与任务、关于处理师生关系的两大规范等内容。其优势在于营造了尊师重教的风尚，高度概括了教师职业三大基本职责，形成了教学相长、尊师爱生的良好传统，对后世产生了深远的影响。其欠缺之处在于强调以传承为主，完全忽视了教师的创造职责-------其本身的创造性和对学生创造精神与创造能力的培养；同时在处理师生关系上虽有一定的民主意识，但其师道尊严的封建等级性还很强的。. 7、职业压力对教师心理有哪些消极影响？ 答：（1）对教师心理方面的消极影响。（2）对教师行为方面的消极影响。（3）对教师生理方面的消极影响。 8、列举中小学教师必须养成的职业道德习惯。?答：一是热情主动；二是端庄大方；三是规范得体；四是宽容公正；五是沟通合作；六是双赢思维；七是关注细节；八是不断更新。? 9、简述教师形象塑造的四个维度。 一般来说，教师形象的塑造要从这四方面着手： 仪表。主要包括衣着、发式、修饰、打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。这方面的整体要求是要清洁整齐，朴素大方，协调得体，与教师的职业特点相吻合。?（2）举止。包括坐、立、行的姿势，以及表情、动作、行为习惯等。是教师与学生交往中的“人体信号”。要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。（3）语言。这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，波动学生上级内的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。教师的语言还要情理结合。要让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。（4）礼仪。主要是指教师杂与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。富有时代特点的必要的礼仪，是协调人际关系的杠杆，是社会主义精神文明的重要表现。教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，不但给学生以良好的影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。 10、在教育教学的细节中教师应该在哪些方面表现出宽容？ 答：1.理解学生 2、宽容学生 3、正确对待自己 11、教师理解学生表现在哪些方面？?答：⑴站在学生的立场理解学生的心态；⑵让全班学生共同讨论决定班级的活动；⑶选择班干部时，让学生充分发表意见，公开唱票；⑷鼓励学生大胆发表不同意见；⑸给学生机会，给教师提意见；⑹在课堂上允许学生提出不同的意见。 12、在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异？?答：对因材施教有正确恰当的理解；公正的前提是有利于每一个学生的健康成长；在教育教学工作中，尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异；辨证地看待学生的优缺点，不绝对化；不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理。 13、教师与家长的合作存在哪些误区？? 答：⑴利用家长；⑵排斥家长；⑶教师一言谈；⑷向家长推卸责任。 14、教师在与家长交往中如何保持正确的合作态度？ ?答：谦虚和蔼；尊重理解；一视同仁