《我的母亲》语文说课竞赛获奖课件.pptVIP

* * * * * * 一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 一、说教材 1、教材简析： 　 《我的母亲》是中职语文第一册的一篇讲读课文。文章以其平实、诚挚、质朴、自然又饱含拳拳之心，眷眷之情的语言，叙述了母亲的一生。作者老舍称母亲给自己的是“生命的教育”，因此教学中我们须通过感受母亲勤劳、奋斗、奉献的一生，体味我对母亲的敬仰，挚爱与怀念,领悟母亲平凡中的不平凡，从而使学生树立正确的人生观，价值观。本文可以作为范文完成学习记叙文的语言的重点学习任务。 一、说教材 2、 教学目标： ① 品味语言，感受平实朴质的语言与丰富的思想内涵相融的艺术魅力。 ② 理解母亲不凡的精神及母子生命传承蕴含的思想传承的人生意义。 ③ 反省自身，树立正确的人生观，学习作者的感恩亲情。 一、说教材 3、教学重点、难点 ① 品味语言 ② 理解母亲的人物形象以及母亲“软”中有“硬”的性格。 ③ 理解我对母亲的深情，从而培养学生对母亲的感情。 二、说教法 二、说教法 1、“读”学生通过用自己喜欢的方式阅读，整体感知全文，概括母亲形象。 2、“谈”让学生谈文中母亲平凡中的不平凡以及母子生命传承蕴含的思想传承的人生意义。 二、说教法 3、“议”学生通过议母亲形象，议自己所感受到的伟大的爱，以此加深对课文的理解。 4、“写”首先是引导学生探究本文的写作特点，然后让学生整合所学过的写作知识，练习写作《我的母亲》。 三、说学法 1、圈点、勾画的方法 2、指导朗读的方法 3、加强小组合作主动探讨的训练。 4、鼓励提出问题，善于质疑，发表见解。 四、说教学过程 1、导语：母爱是学生熟悉而又陌生的话题，说她熟悉是因为每位学生都享受过无私的母爱，说她陌生是因为许多学生很少对母爱进行过认真的咀嚼与反思。因此用具有震撼力的音乐和导语引导学生进入新课，不仅可以吸引学生对文本的阅读期待，而且有利于学生情感的参与和升华。 四、说教学过程 1、导语：母爱是学生熟悉而又陌生的话题，说她熟悉是因为每位学生都享受过无私的母爱，说她陌生是因为许多学生很少对母爱进行过认真的咀嚼与反思。因此用具有震撼力的音乐和导语引导学生进入新课，不仅可以吸引学生对文本的阅读期待，而且有利于学生情感的参与和升华。 四、说教学过程 2、研读课文，落实重点 (1) 从整体入手，先读后说；感知母亲的感人形象。 孟母三迁的故事 《妈妈再爱我一次》视频 (2) 重点体会母亲给我的“生命的教育” (3) 品味语言及其所达到的艺术效果 四、说教学过程 3、拓展延伸 (1) 体验反思 母爱尤如一缕阳光，让我们的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。母爱，尤如一泓清泉，让我们的心灵即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。 * *