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计算机与通信工程系主讲教师制度 目的：提高我系教师的教学水平，把好教学质量关 目标：完善我系课程主讲教师（含课程负责人）制 议题： 一．课程主讲教师（含课程负责人）资格条件 1、认真学习邓小平理论，坚持实践“三个代表”重要思想，贯彻党的教育方针，热爱教育事业。 2、教书育人,为人师表，治学严谨,作风正派。 3、原则上应具有中级及中级以上教师系列职称。 4、熟悉课程的教学大纲教学计划；讲稿系统全面，教学大纲要求。 附件一：关于教学事故和教学差错的认定 根据教务处2005年19号文件精神，结合我系实际情况，对教学事故和教学差错的认定如下： 一．有下列情况之一者，认定为重大教学事故 1、教学过程中教师违反或有其它思想内容不健康的言论，在师生中造成较坏影响。对教学组织管理工作不负责，在教学过程中出现人身伤亡事故者未经教务处批准，教师不按教学要求组织教学或随意删减课程教学内容1／4以上。教师未按规定办理有关手续，擅自停课、旷课；。任课教师或管理人员考试前泄露考试，致使重新考试没有及时出考试试卷，或考试时没有准备好试卷而影响正常考试。擅离岗位,或失职，造成考场秩序混乱；或监考中不负责任，对学生答题进行暗示、提示；或对学生违纪现象瞒报、放纵学生舞弊或不填写上交考场记录。未按评分标准评定成绩，或成绩报出后又随意更改成绩；或丢失考试成绩。不按要求将试卷管理归档造成试卷丢失。丢失或不按规定整理上交学生毕业设计(论文)。由于个人工作失职，在制定教学计划等教学文件过程中，出现问题或错误，从而影响较大范围的教学秩序。选用教材存在严重的质量问题，达不到教学基本要求。授课不按课表规定的课程、时间、地点、班级进行，随意变动，造成教学秩序混乱者不按教学大纲进行教学，不认真备课，上课时无教案、讲稿，致使教学出现明显失误，学生反映教学效果较差者教师和实验人员不按教学大纲要求组织指导学生实习、实验，致使学生实习、实验达不到教学相应要求。实验课前未预做实验或未做实验准备工作，实验过程中不认真巡视指导学生实验操作，在教学过程中擅自离开实验实习场地者课程设计、毕业设计（论文）等环节的指导时间未达到规定要求的1／2，或有1／2学生的设计（论文）质量未达到设计（论文）的基本要求，或不合实际评定成绩达到所指导学生人数的1／2。考试命题内容和份量不符合教学大纲基本要求，出现开考后30分钟内有1／2以上的学生交卷或因命题原因导致学生成绩严重失常；或试题有严重错误，影响考试正常进行。考试结束后，不认真清点，收回试卷时出现丢失试卷，又未及时追回者考试或课程设计、毕业设计评分以后未按规定保存，而无法提供学生考卷或设计结果者同一门课程3年内出现重复试卷者隐瞒情况，不如实填报教学事故者无正当理由拒不接受教学任务，或因从事第二职业和社会活动妨碍正常教学安排者教师在授课过程中有明显不备课现象。教师在上课时，所携BP机或手机发出声音讯号或利用上课时间打电话。未按授课计划规定的次数布置作业、批改作业未达到规定的数量，批改后的作业未在规定的时间内返还给学生。课程设计、毕业设计（论文）指导教师纵容学生互相抄袭。或课程设计、毕业设计（论文）等环节的指导时间未达到规定要求的2／3，或有1／3学生的设计（论文）质量未达到设计（论文）的基本要求，或不合实际评定成绩达到所指导学生人数的1／3。超过规定时间提交毕业设计（论文）任务书达1周。在课程考试时，事先不按规定清场，安排考生座位，过程中聊天、看其它书籍或擅自离开考场，不认真监考，不履行监考职责，造成考场混乱者试卷1％格式、版面不规范或不清楚，或试卷内容考试后在规定时间内报送成绩。批改试卷或分不认真，出现差错。考试评分后不按要求提供参加考试学生试卷。由于监考教师失误，造成考试收回试卷数与参加考试人数不相符。各种报表和统计填写错误或漏报，而造成严重后果。管理人员不按规定整理归档学生试卷，课程设计、毕业设计（论文）等资料。 附件二：教研室主任工作职责 一． 教研室主任应具备的任职条件 1、热爱教育事业，具有良好的师德修养和较强的事业心、责任感和奉献精神等。 2、有深厚的专业知识，较强的教育教学能力和丰富的科研经验。 3、有较强的组织、管理、协调能力。 二．教研室主任的产生程序 1、按照学校相关文件规定进行选拔。 2、在广泛听取群众意见的基础之上，由系党政联席会通过并聘任，聘期一般三年。 三．教研室主任的主要工作职责 1、主持教研室工作，落实教研室的建设规划和学期工作计划。 2、组织教研室全体教师进行政治学习和业务学习，不断提高教师的政治素质和业务素质。 3、领导和组织本教研室教师完成所承担的教学任务及教学实践任务。 4、负责组织修改、审定教师所拟定的教学大纲、教学日历和试卷等。 5、检查教师备课、调课、辅导答疑、作业、实验、教学进度、教学效果等并有记录。 6、组