新人教版五年级下册分数的基本性质1.docVIP

课 题 分数的基本性?质 授课时间 2016年 3月 日 教学内容 教材第57页?的例1,例2 课 型 新授 课时 2 本期总第 节 教学 目标 1、 知识目标：通过教学，使学生归纳概?括出分数的基?本性质，并能理解分数?的基本性质，正确运用分数?的基本性质解?题。 2、技能目标：培养学生的迁?移能力、抽象概括能力?和观察能力 3、情感态度目标?：让学生体会到?数学知识的内?在联系，感受学习数学?知识的价值 教学 重难点 重点：抽象概括出分?数的基本性质? 难点：抽象概括出分?数的基本性质? 教学准备 多媒体 教 学 活 动 预 设 时间 教 师 活 动和学 生 活 动 二次备课 游戏导入： 由学生拿3张?同样的正方形?或方形纸片，分别对折一次?，两次，四次，平均分成2份?，4份，8份，涂上颜色，分别用分数表?示涂色部分。 提示：你发现了什么?？板书：（为什么相等？） 探索新知： 引导学生观察?它们的分子，分母各是按照?什么规律变化?的？学生以小组为?单位，请代表发言。 3.提问：你还能举出这?样的例子吗？ 4.观察以上例子?，你能得出什么?结论？学生讨论，汇报。 板书：分数的分子和?分母同时乘或?者除以相同的?数（0除外），分数的大小不?变。 提问：为什么0要除?外？（学生讨论） 小结：分子和分母如?果都乘上0，则分数成为，而分数的分母?不能为0；又因为0不能?作除数，所以分数的分?子和分母也不?能同时除以0?。5.提问：你能不能根据?分数与除法的?关系和商不变?性质来说明分?数的基本性质?？ （二）出示教材第5?7页例2，把和化成分母?是12而大小?不变的分数。 （1）提问：谁能说一说，在审题过程中?要注意什么？ （2）学生审题，分析要点：①分母是12；②大小不变。 （3）提问：想一想，怎样使分母变?为12。要使分数大小?不变，分子应怎样变?？ 学生思考后再?回答，然后请学生试?着在教材上填?写。 老师以为例提?示：先想分母3怎?样变成12，再想要使分数?大小不变，分子应该怎样?变化。 提问：你是根据什么?知识解答这个?题的？应注意什么问?题？ 小结：注意分子和分?母要同时乘或?者除以0以外?的相同数。 练习 完成练习14? 课堂小结： 这节课你学到?了什么？ 板 书 设 计 分数的分子和?分母同时乘或?除以相同的数?（0除外），分数的大小不?变。 （活动意图：板书内容简单?扼要的记录这?堂课的主要内?容，而且内容清晰?，直观效果好，突破重、难点。） 作业 课堂作业： 家庭作业：： 教师教学 行为反思