精神科护理学课程教学大纲.doc

《精神科护理学》课程教学大纲 课程编号： （可暂缺） 课程名称： 精神护理学 英文名称： Psychiatric Nursing 课程类型: 专业课 总 学 时：30 学分：1.5 理论课学时：22 实验学时：8 适用对象: 护理专业 本科 一、课程的性质和地位 《精神科护理学》是高等医学院校护理学本科设置的一门临床专业课程。其介绍了当前护理学中先进的专业思想、基础理论及基础知识,主要围绕人的健康与疾病及生命过程,根据护理概念的基本内涵来组织课程内容,使学生能适应护理模式的改变,在一定的科学理论指导下为服务对象提供整体护理。 《精神科护理学》是以生物-心理-社会医学模式研究精神障碍急性期病人的护理、慢性期或恢复期病人的康复护理和健康教育，以及如何早期干预、预防精神障碍的发生，保持心理健康的护理学科，其与精神病学、医学心理学、社会学并列为精神领域的四大学科。 二、教学环节及教学方法和手段 精神科护理学教学环节包括课堂讲授、实验、考试等，其中课堂讲授是教师通过对指定教材部分章节的讲解，结合图片、小录像和多媒体课件，运用启发式教学和案例教学等方法。实验通过见习手段，强化学生对精神症状及各种精神疾病的感性认识，并通过教师的指导和总结将感性认识上升到理性认识；考试是检验教学效果的有效手段,理论考试是指学期末本学科的结业考试，是对医学生学完精神病护理学的总体测试。 三、教学内容及要求 第一章 绪论　 掌握现代精神科护理工作的内容与特点。了解精神病医学及护理发展的简史、现状及趋势。 思考题 1、精神科护理学概念？ 2、精神病患者的知情同意。 3、精神科护理的特殊内容？ 第二章 精神疾病的基本知识 掌握精神症状的临床表现及其诊断意义，精神障碍致病因素及各种因素相互作用对精神障碍的影响；熟悉精神症状的本质、特点。 思考题 1、何谓精神疾病？ 2、精神障碍发生的相关因素？ 3、妄想的种类及特点？ 4、思维逻辑障碍的类型？ 5、记忆障碍的形式有几种？ 6、错觉和幻觉的概念。 7、自知力、焦虑的概念。 8、急性意识障碍分为几类? 第三章 精神科护理的基本理论 自学精神科护理中常用的护理理论和有关心理学理论，自护模式、适应模式在精神科护理中的应用。 思考题 1、奥瑞姆的自护模式包括哪些理论。 2、罗伊适应模式的基本内容包括哪些？ 第四章 精神科护理的基本技能 掌握精神科患者基础护理、分级护理内容；了解精神科系统化整体护理，要求护理模式符合医学的生物—心理—社会模式。 自学精神疾病患者的组织与管理精神科整体护理精神科康复训练。 思考题 1、简述精神科患者基础护理包括几方面？ 2、一级护理对象。 3、精神疾病观察的内容有几方面。 第五章 精神疾病患者危机状态的防范与护理 掌握对精神疾病患者危机状态的防范和护理；熟悉护理措施；了解常见危机状态的精神症状。 思考题 1、精神科常见的危机状态有哪些？ 2、木僵的护理措施？ 3、危机状态的护理诊断有哪些？ 4、暴力行为发生时的处理？ 第六章 精神疾病治疗过程中的护理 掌握抗精神病药、抗抑郁药、抗躁狂药物的不良反应、用药时的护理措施；熟悉各种常用药物和适应症、禁忌症、常见不良反应；了解心理治疗的概念。 自学精神科其他治疗的护理。 思考题 1、抗精神病的常用药物？ 2、椎体外系反应主要表现及处理方法？ 3、碳酸锂药物不良反应及处理方法？ 4、心理治疗的概念。 5、心理治疗方法有几种？ 第七章 精神疾病患者的家庭护理及社区防治 自学精神疾病患者的家庭护理，社区精神卫生服务的要求，社区精神卫生护理工作的范围及护理程序。 思考题 1、简述社区精神卫生护理的护理措施？ 2、试述精神疾病患者的家庭护理？ 诊断的护理程序及第八章 器质性精神障碍患者的护理 掌握器质性精神障碍的临床特点；熟悉护理诊断、措施；了解器质性精神障碍的护理。 思考题。 1、器质性精神障碍的概念？ 2、谵妄的主要临床特点？ 3、痴呆临床特点？ 第九章 精神活性物质所致精神障碍患者的护理 掌握精神活性物质所致精神障碍的基本概念，酒精所致的精神障碍主要临床表现；熟悉治疗与预防；了解护理诊断。 思考题 1、精神活性物质的概念。分类。 2、精神依赖、心理依赖的概念。 3、酒精所致的精神障碍主要临床表现。 第十章 精神分裂症患者的护理 掌握精神分裂症的精神症状的常见临床类型、护理诊断；熟悉护理措施和健康教育；了解精神分裂症的病因学研究概况、治疗原则与预后。 思考题 1、精神分裂症病人常见症状有哪些？ 2、精神