第1教案 人身保险.docVIP

第1教案 教学目的与要求：明确学习本课程的意义与学习内容，了解人身保险的产生与发展历程，掌握人身保险的内涵。 教学重点：我国人身保险的发展历程；人身保险的内涵。 教学难点：人身保险的内涵；人身保险金额估算的方法。 教学方法：讨论法、讲授法 教学内容： 新学期问候 自我介绍 前 言 一、本课程的教学内容 本课程教材共分四个模块13章。主要介绍了人身保险的基础知识，包括人身保险概述、人身保险合同、人寿保险公司的运作、保险费率的厘定；人身保险的产品，如人寿保险、健康保险、人身意外伤害保险、团体人身保险；人身保险的营销，如人寿保险的营销、其他销售渠道；人身保险的业务管理，包括人身保险核保与承保、人身保险的理赔、人身保险的客户服务。 二、本课程的教学重点 1.人身保险的基本原理； 2.人身保险主要产品； 3.人身保险营销理论与实务； 4.人身保险的核保理论与实务； 5.人身保险的理赔理论与实务。 三、本课程的教学难点 1.人身保险产品及人身保险合同； 2.人寿保险费率的厘定。 3.人身保险再保险分保方法。 四、教学进度安排 见教学计划 五、本课程的学习要求 略 六、教材及参考文献 书目名称 作者 出版社 出版时间 ?《人身保险》 ?杜树楷 ?高等教育出版社 ?2004年 ?《人身保险》 ?许谨良 ?东北财经大学出版社 ?1999年 ?《人身保险》 ?刘冬娇 ?中国金融出版社 ?2001年 ?《人身保险》 ?陈朝先 ?中国金融出版社 ?1998年 ?近几年的中国保险报，保险研究，中国保险，金融时报等杂志 ? 参考网站 1.? /??????????????????????????? 中国保险网 2.? /????????????????????? ?人寿保险网3.? /???????????????????? 中国保险资讯网4.? ??????????????????????????中国平安保险集团网站5.? /??中国人寿保险(集团)公司网站 第一章 人身保险概述 引入：每每看到不幸事故突然降临到一个家庭或个人,你会想到什么?__人身保险 讲授新课： 第一节 人身保险发展历史 一、人身保险的起源 （一）人身风险的客观存在是人身保险产生、存在和发展的前提。 生、老、病、死、教育、失业、自然灾害、意外事故等引起对人身保险保障的需求。 （二）各种互助团体的出现——是人身保险的雏形 1.古埃及的石匠会、 2.古罗马的士兵会 3.古希腊的宗教组织 4.意大利和英国的商人行会 这些具有相互性质的组织共同特点是：由全体会员交纳会费，帮助遭受不幸的会员解决生老病死、房屋损坏或家禽死亡的困难。 （三）我国古代的保险思想 代表的是孔子的“耕三余一”、各个朝代的储存后备、养老扶贫、互助共济、安定生活的思想。 二、现代人身保险的形成 （一）现代人身保险的开端 1.近代人身意外伤害保险是从海上保险发展而来的。从奴隶作货物保险的基础之上发展到对船长和船员及旅客的人身意外伤害保险。 2.儿童保险是在德国产生的，其做法是孩子一出生，父母必须每年存钱到国库，当孩子成年或结婚时政府给付三倍于本金的数额。 3.养老雏形是在意大利出现的，实质上是年轻人认购国债，到老年国家多倍偿还。 （二）现代人身保险的形成 现代人身保险的标志是将保险精算理论运用到保险费的计算中，均衡费率。 在英国产生， 1.英国出现了世界上第一家人寿保险组织——孤寡保险社 2.英国天文学家哈雷编制的第一张完整的生命表，为现代人保险的发展奠定了数理基础 3.数学教师道德森提出“均衡保险费理论”为终身人寿保险奠定基础 4.保险单中缴费宽限期和复效条款的规定使人身保险更为科学。 （三）现代人身保险的发展 1.英国使人身保险得以普及——低收入者也能保险，如简易人身保险、人身意外伤害保险、邮政简易保险； 2.美国的雇员团体人身保险计划使保险成为一种社会保障变为现实。 3.西方国家经济的恢复与发展促进了人身保险的迅速发展。 4.二战以后人身保险的持续高速发展的原因： （1）经济发展，收入水平提高，需求的增加、人口老龄化和家庭结构的变化。 （2）西方国家员工的福利制度主要是靠团体人寿保险和企业养老计划解决。 （3）人身保险具有安定生活，聚集社会资金的作用。 三、我国人身保险的发展历程 （一）新中国成立前的状况 1.早期的保险。古代就有互助共济的保险思想。 2.近代人身保险从国外传入我国