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第六章产品创意心理 工业设计 李冬 1.创造与心理 创造活动与心理密切相关，是创造心理的外在表现行为。设计的创新思维是设计的灵 魂所在，设计的创造力表现是决定企业是否成功、是否具有长远竞争力的关键因素。 6.1.1创造及创造力 1创造、创造力、创造性思维 创造( creativity)一词在《韦氏大字典》中被解释为无中生有气或首 创 (for the frst time)之意，在《辞源》中被肢解为先创(意为伤，惩，始等)后造(意为 建设、制备等)。可见，创造在《辞源》中指打破旧的、构建新的，是两者的统一。 关于创造活动可界定如下按照本来的意义讲，凡是能给予新的、独创的、有社会价 值产物的活动，都可称为创造活动。 创造具有如下一些基本特征: (1)首创特征。“无”是创造产生的前提，创造产物应该是前所未有的。 (2)个体特征。个体特征也称主体特征，即指创造的个体属性。创造、创造力及创造性 思维均以个人为主体，但并不代表创造活动无共性可言。 (3)功利特征。创造产物应该实现其创造的价值、对需求的满足、对社会价值的肯定，使创造活动的出发点和归宿点集结于此。 创造活动的顺利完成依靠创造力，创造力是一种特殊的能力，是在人的心理活动最高 水平上实现的综合能力。心理学对创造力作出如下定义:根据一定的目的和任务，运用一切 已知信息，开展能动思维活动，产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的智力品 质。这里的产品是指以某种形式存在的思维成果，它既可以是一种新概念、新设想、新理论， 也可以是一项新技术、新工艺、新产品。 创造性思维不同于一般思维活动，它不仅具有一般思维活动的特征，即对客观事物的本 质和规律性的把握，同时还要在此基础上，发挥积极的主观能动性。因此，创造性思维是指 主体在探索未知领域的过程中，发挥认识的能动作用，综合运用逻辑和非逻辑的思维方式， 为了明确的目标，获得对社会和个人具有较大影响的新成果的思维活动。 创造性思维建立在一般思维之上，又不同于一般思维。人们大多易于把创造性思维与发 散性思维等同起来，认为一谈到创造性思维，就是指宽思维、广思维，并将思维多元化。事 实上，发散式思维只是创造性思维的常用思维之一，创造性思维既存在发散式的广度，还存 在思维深度。 扩大范围，增宽思维视野，把对象放在更广阔的背景中加以考察、分析和理解，创造才 更有可能性。 发散性思维，又称扩散性思维、辐射性思维、求异思维。它是一种从不同的方向、途径和角度去设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。 　　发散性思维的特点是：充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。 思维的深度就是指思维的深入程度、深刻度。哲学认识论中的原因和结果，现象和本质， 正是创造性思维的核心所在。 创造力是一种解决特殊问题的能力，是异于常规的求解之道。个体创造力具有完整的结 构模式，这是由物质世界的整体性和统一性决定的。 对创造力结构的划分并无统一标准，当然也存在多种划分依据。如美国心理学家吉尔福 特(Guilford)把创造力结构模式建立在智商结构上P艾曼贝尔(T . Amabile )认为个体的创造力结 构应按照个体认知途径进行构建z斯腾博格(RobertI.Sterberg)建立创造力三重结构模式学说 等。我国研究创造力理论的专家罗玲玲也对创造力结构进行了深入细致的剖析，将创造力结 构分为静态结构和动态结构两种结构模式。创造力本质上是一种影响创造活动效率，保证顺 利完成创造任务的个性心理特征。 美国宾州大学(University of Pennsylvana)教授罗尔菲尔德 提出创造力的八大特征，吉尔福特等人对此进行进一步的改造和深化，总结出创造力的六个 主要特征，即敏感性、流畅性、灵活性、独创性、再定义性和洞察性。吉尔福特等人还从解 决问题的行动性角度考虑，就信息加工的观点分析了创造力的动态结构成分。 1)发现问题的能力 发现问题的能力是指从外界众多的信息源中，发现自己所需要的、有价值的问题的能力。 发现问题和提出问题是创造活动的有效开始。问题就是指事物的矛盾，是社会实践活动的 预期效果或理想效果与实际效果之间的差距，存在差距就存在问题。创造个体需要具备敏锐的洞察力和精干的辨别能力，要在实践中有意 识地分离出-般问题的信息和创造性问题的信息。 不可忽视的是，创造个体在主体上要有探求欲望和求知意识，要有发现问题的强烈的心 理愿望，这就是所谓的内在动机。发现问题是一种能力，这种能力是设计师的基本功之→。设计源于生活，从生活中去发 现问题。工业设计不仅仅是造型，而要考虑到更贴近生活，让使用者在使用中得到乐趣和享 受， 除了要有强烈且敏锐的问题意识，在发现问题的活动中还