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人员素质测评资料整理 第一章 素质测评导论 名词解释 单选题 1、良好的身体素质是其他一切素质发展与事业成功的生理基础。 2、心理素质是个体发展和事业成功的关键因素。 3、狭义的人才素质测评，是指通过量表对人才品德、智力、技能、知识 、经验的一种评价活动。 4、选拔性素质测评是一种以选拔优秀人员为目的素质测评。 5、配置性素质测评是人力资源管理中常见的另一种素质测评。它以人事合理配置为目的。 6、开发性素质测评是一种以开发素质潜能与组织人力资源开发为目的的测评。 多选题 1、个体素质划分为身体素质与心理素质两大类。 2、素质结构的基本划分包括：基本成分、因素与层次。 3、选拔性测评操作与运用的基本原则是公平性、公正性、差异性、准确性与可比性。 4、配制性素质测评具有针对性、客观性、严格性、准备性等特点。 5、开发性测评具有勘探性、配合性、促进性等特点 6、考核性测评的原则：全面性原则、充足性原则、可信性原则、权威性和公众性原则。 7、诊断性素质测评特点： （1）测评内容或者十分精细，或者十分广泛。 （2）测评的过程是寻根究底。 （3）测评结构不公开。 （4）测评具有较强的系统性。 简答题 1、素质的含义及其特征 素质指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括生理素质与心理素质两个方面。 特征：基础作用性、稳定性、可塑性、内在性、表出性、差异性、综合性、可分解性和层次性与相对性 2、素质测评含义及其类型 素质测评是指测评主体在较短时间内，采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息，针对某一素质测评目标体系作出量值或价值的判断过程，或者直接从所收集的表征信息引发与推断某些素质特征的过程。 类型：按测评标准划分，有无目标测评、常模参照性测评与效标参照性测评。 按测评范围来分，可分为单项测评与综合测评 3、素质测评的主要功用：评定、诊断反馈、预测、有助于组织人力资源配置的科学化、有助于人力资源开发、有助于人力资源的优化管理、有助于人事制度的改革与深化。 第二章 素质测评价值的经济学分析 名词解释 40%～70%法则是指无论什么职业的员工，其工作效率或产品值得差异大约为工资的40%～70%，这种法则属于RE分析改进的法则。 简答题 1、RE分析技术及其评价方法 RE的全称为合理评估，是一种可用于计算任何工作的员工的现金价值的方法。 方法：直接评估法、替换评估法、对比估计法 2、素质测评价值的分析公式 每年每个员工节约的费用=（r×Sdy×Z）-（C／P） r为素质测评中测评方法的有效性或信度系数 Sdy为以英镑或美元为单位的员工工作效率或产值标准差 Z为员工在素质测评中的标准分 C为组织在每位求职应聘人身上花费的成本 P为素质测评通过率 第三章 素质测评的历史与发展 填空题 1、察举、九品中正、科举和世袭是中国历史上选拔人才和委任官职的四大形式。 2、按照当时选拔人才的目的和现代测量学的观点来看，九品中正和察举的效度最好，而科举的效度最差 名词解释 1、所谓察举，即通过观察比较的方式来选择人才。察举首重品德测评，其特点是察言观行、考行究德。 2、察举是以真实言行及长期的观察为依据，故它对素质的测评比较实事求是，确实可信。 3、九品中正创立的目的是想选择郡中那些贤能且有识鉴经验的专家，来负责人才选拔的事情，以此来保证人才选拔的质量。 单选题 1、人才选拔实际包括两个方面，一是人才的选择，二是人才的提拔 2、新中国成立以来，人员素质测评活动分为两个方向，一个在党政机关、国有企事业单位中，另一个存在于非公有制企业中。 多选题 1、中国古代人员素质测评的思想 （1）人员素质测评是必要的 （2）人员素质测评是可能的 （3）人员素质测评可以量化 2、测评内容 古代人员素质测评的内容。包括德性、识、绩（功、黜）、智等，主要体现在人才选举与考评制度中。 3、测评指标 （1）日常言行 （2）特定情景下的言行 （3）工作绩效 （4）生理因素及其特征 （5）服饰等外在客观标志 （6）五行阴阳等中介标志 4、测评技术 观、察、问、忖与揆、论、试、访、听 5、党的十一届三中全会以后，测评的目的就更明确了，是要把测评作为选贤任能、督促激励、开发提高和奖惩晋升的依据与手段。 6、对于公务员的测评方法主要是统一考试、试用、短期聘用（借调）等方式。 简述题 1、素质测评方法改革的趋向？ （1）评价型转向开发型 （2）主观随意性转向客观化 （3）单一型转向综合型 （4）传统型转向现代化 2、素质测评方法中，单一型转向综合型的具体表现？ （1）测评目的与功用的全面兼顾 （2）日益重视素质结构的整体性测评