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必修3复习（程臻 制题） 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第一课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 “百家争鸣”局面的出现 原因 ①__________时期，中国社会发生重大变革 ②社会地位较低的__________，受到重用 ③__________和__________领域发生变化，出现了__________ 概况 ①代表人物：道家学派的__________和__________；儒家学派的__________、__________和荀子；墨家学派的__________；法家学派的商鞅、__________；等等 ②关系：互相诘难、批驳，形成了“__________”的局面；彼此__________、__________，形成传统文化体系 影响 性质：是中国历史上第一次__________运动 地位：是中国__________、思想道德发展史上的重要阶段 奠基：奠定了中国__________发展的基础 孔子和早期儒学 孔子 春秋时期，创立__________家学派，思想核心是“__________”，强调统治者要__________，爱惜民力，取信于民，主张“ __________”，使每个人的行为符合礼的要求。 孟子 主张实行“__________ ”，民贵君轻的论断具有__________思想，伦理观上主张__________ 荀子 主张施政用“__________”和“__________” 伦理观上提出“__________” 影响：__________后期，儒学成为诸子百家中的__________ 道家和法家 老子 春秋晚期__________家创始人，认为世界万物本原是“道”，提倡__________、知足寡欲。 政治主张是“__________”，认为世界万物和_________总在不停地运动，各种形式不断转化。 庄子 继承发展老子学说，认为世界是__________的，认为放弃__________，就能获得精神自由。 韩非子 主张君主要__________，提出系统的__________理论，迎合了建立__________专制国家的历史发展趋势 第二课 “罢黜百家，独尊儒术” 从“无为”到“有为” 无为 原因：__________战火频繁，社会经济破坏严重 目的：为了恢复生产和安定人心，统治者吸取道家“__________”的思想 表现：采取__________的政策 有为 原因：经济实力逐渐恢复和增强，同时社会也潜伏着危机 目的：为了加强__________，适应国家统一的发展趋势 “罢黜百家，独尊儒术”的提出 新儒学形成 ①__________是汉代儒家的代表人物 ②在儒家思想中糅合进__________、__________和__________的一些思想，加以改造，形成新的儒学体系 内容 ①提出“__________”和“__________”的主张 ②宣扬“__________”，提出“__________”和“__________”学说 ③提出“__________”“__________”“夫为妻纲”和____________五种为人处世的道德标准。 作用 对于扭转__________的局势十分有利，被__________接受实行 儒学成为正统 表现 ①起用很多儒学家参与国家大政 ②__________成为国家规定的教科书 ③公元前124年，兴办__________ ④在全国各郡县设立__________，初步建立__________系统 影响 ①__________成为历代统治者推崇的__________思想 ②逐渐成为两千多年来中国传统文化的__________ 第三课 宋明理学 三教合一 魏晋南北朝：__________盛行，__________广为传播 隋朝：儒学家提出“__________”的主张，又称“三教合一” 唐朝：统治者奉行__________的政策 程朱理学 背景 北宋儒家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动。他们融合__________思想来解释儒家义理，形成了以__________为核心的新儒学体系——“__________” 代表：北宋时期的__________、__________兄弟和南宋时期的__________ 主张 ①__________是宇宙万物的本原，主张先有__________而后有物 ②把天理和__________直接联系起来 ③天理就是作为道德规范的__________ ④提出“__________”的认识论 影响 ①__________成为南宋以后长期居于统治地位的__________，有力地维护封建专制统治 ②__________成为后世科举考试依据的教科书 ③__________的学