教育教学论文 运用信息技术翻转英语课堂教学模式浅析“翻转课堂”教学模式在现代中小学英语教育中的运用.docVIP

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教育教学论文 运用信息技术翻转英语课堂教学模式浅析“翻转课堂”教学模式在现代中小学英语教育中的运用

运用信息技术翻转英语课堂教学模式 ——浅析“翻转课堂”教学模式在现代中小学英语教育中的运用 摘要……这些在全球迅速发展,掀起教育变革新浪潮,开启在线学习新模式。教育领域正顺应时代发展潮流,运用信息技术进行变革创新。《乔布斯传》 中美国苹果公司联合创始人史蒂夫?乔布斯与美国微软公司创始人比尔?盖茨曾就教育问题展开讨论,比尔?盖茨设想未来学校的教育是这样的:“学生们自己观看讲座和视频课程,而课堂时间用来讨论和解决问题。……必须通过移动设备提供更多个性化的课程,并提供有启发性的反馈。” [1] 我在本文中介绍的正是这种依托信息技术的课堂教学新模式——翻转课堂(译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”),即教师创建教学视频,学生在课前观看视频中的讲解,回到课堂上师生、生生之间面对面交流,或运用所学知识,或展示知识,或进行提高巩固类活动的教学形态。 “翻转课堂”将成为“未来课堂教学模式” [2]。 “翻转课堂”教学模式的历史 在2000年,美国迈阿密大学教授MaureenLage, Glenn Platt 和 Michael Treglia在他们的论文 Inverting the Classroom: A Gateway to Creating an Inclusive Learning Environment 中第一次提出了“翻转课堂”这种教学模式。 同年,J. Wesley Baker在第11届大学教学国际会议上也发表了关于“翻转课堂”的论文The classroom flip: using web course management tools to become the guide by theside。在2007年,美国科罗拉多州的林地公园高中(Woodland Park High School) 的化学老师乔纳森·伯格曼和亚伦·萨姆斯 (Jonathan Bergmann and Aaron Sams) 在课堂中采用“翻转课堂”教学模式,并推动了这个模式在美国中小学教育中的使用。自此,美国各地区,乃至全球范围内的大中小学校陆续开展了这种新教学模式的研究和探索。在国内,部分学校也运用了“翻转课堂”或与此相似的教学模式, 1998年山东的杜郎口中学尝试了“杜郎口教学模式”;2011年,具有142年办学历史的重庆聚奎中学开始实践探索“翻转课堂”模式;2013年7月,在由广东省教育研究院主办的“广东特色高中语文数学英语课程教材研讨暨广东仲元中学新技术背景下课程教学现场会”上,广东省骨干教师,广州市英语教研理事中心组组长,李小帆老师率领该校高一(2)班学生采用新技术,用“翻转课堂”教学模式进行现场执教。随着现代互联网技术的高速发展和大范围普及,信息技术与教育的深度融合,越来越多教育工作者对“翻转课堂”教学模式进行探索和实践。 “翻转课堂”教学的模式及其意义 在2013年《全日制普通高中英语新课程标准》中强调“建立新的外语教育教学理念,使课程设置和课程内容具有时代性、基础性和选择性”。使用“翻转课堂”模式,要求教师们在课前研究课程标准,目标和内容等设计规划学案,集体备课,使用信息技术搜集或创建教学视频,视频短小精悍,时长10分钟左右,教师不出镜,以内容为核心,运用信息技术创设学习情境,配合教师精彩讲解,给学生展示更丰富、生动、有趣、有时代性的教学资源。 在“翻转课堂”教学模式中,学生课下观看教师提供的教学视频,并根据自己的理解掌握情况对视频进行快进、倒退和重复播放等操作,可满足不同智力和能力水平学生的学习节奏。这符合新课标中 “高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展”和 “既关注社会的需求,也满足不同学生的发展需求;优化学习方式,提高自主学习能力” 的要求。 学生观看教学视频后,要在教师提供的学习平台上完成若干作业,平台会根据学生的作业回答情况及时的反馈正误,以帮助其及时地对课程学习情况进行检测。学生的视频后作业不仅可作为学生课前自主学习的检测手段,还会自动保存到云平台上进行汇总处理,让教师在课前了解本班学生的普遍学习难点和易错点,以便制定更有针对性和更高效的课堂教学方案。 在课堂上,学生可以和同学及老师交流探讨视频学习中的不明白之处,参与老师组织的巩固学习活动。例如,学生尝试使用英语语言与同学就老师提出的话题进行讨论,向同组或同班学生做展示(presentation),汇报(report)讨论成果,并可以采用平板电脑作为辅助工具,在线分享想法,合作探究。而传统的课堂“把知识传授作为课堂教学的中心或唯一任务” [3],教师需要花费绝大部分的课堂时间给学生讲授知识,教师站在学生与知识之间(如图1所示);但是采用“翻转课堂”教学模式后,教师会根据学习平台中反馈回来的学情,仅需花10

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