散文阅读专题复习概括要点和作品的主题.pptVIP

理清思路 第一层：1、2段，写回到老家看到久违的雁阵而惊喜； 第二层：3-8段，回忆故乡美好环境适宜雁阵栖息，给我带来美好童年生活时的快乐； 第三层：对雁阵生存环境的日益恶化和数量日渐稀少的忧思。 第四层：呼应开头，写看到雁阵的喜悦，同时表达对雁阵的担忧之情。 梳理文章思路题型 文章思路：是作者为实现表达目的而确定的文章内容和先后顺序。 方法指导： 1、以段为单位仔细阅读，用简明的语言标示段意； 2、分析段落之间的内在联系，划分层次，概括层意，思路自然显现。 3、抓住作者情感的变化，有助于理清思路。 紫藤架下 张巧慧 理清思路： 第一层：（1）回忆读师范时欣赏紫藤充满生命活力，表达我对紫藤的喜爱之情。 第二层：（2-8）叙述毕业后种植紫藤带给“我”的欣喜。作者分四个阶段描写紫藤生长开花的过程： 1、（2）种植紫藤意外成活的惊喜之情； 2、（3）紫藤第一次开花和女儿出世的喜悦之情； 3、（4）紫藤和女儿一起茁壮成长； 4、（5—8）描写今年紫藤花异常旺盛的景象，加上女儿活泼成长，令我欣喜。 第三层：（9）总结全文。作者将紫藤和女儿融合到了一起，人花相映，人花合一。 本文主旨探究：《紫藤架下》 1、不管环境怎样，都要自信乐观地绽放紫藤般生命的光彩； 2、能感受自然和平常生活的美好； 3、热爱生活，对生活充满热情和希望 雁阵高飞 《雁阵高飞》主旨。 1.对过去与自然和谐相处的故乡美好生活的留恋。 2.对雁阵之美所代表的自然之美的喜爱。 3.对人们破坏自然的忧虑和批判。 4.对人心日益浮躁、物化，远离自然的批判。 5.对人们亲近自然、保护环境的呼吁。 探究主旨题型 方法指导： 1、找出文中提到的人、景物、事情。 2、关注人物的特征、经历、行为、命运，关注不同的人物对象及关系，明确作者的褒贬态度。 3、思考景物的特征，明确作者对其的情感态度。 4、概括文中所写事情，明确作者对事情的情感态度。