学校岗位目标自查报告.docVIP

**小学2009-2010学年度下学期学校岗位目标考核 自 查 报 告 2009——2010学年是我校发展史上不平凡的一年，也是我校各方面取得长足发展的一年。一年来，在上级教育部门的正确领导下，在全体教职员工的不懈努力下，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面推进新课程改革，牢固树立质量立校意识，以打造“规范+特色”的办学模式为目标，在重点工作进展和岗位目标任务完成情况方面均取得了较好成绩，现将具体工作工作汇报如下： 一、岗位目标硬性指标完成情况 （一）、学校建设： 1、学校危房改造工程完工。 2、学校扩建工程已经开工。 3、完善学校健康教室配备工程。 4、教学设施添置，购置图书2000余册，添置录音机、磁带等器材，满足教学所需。 （二）、教育教学 1、第一学期中期检测位于全镇第四名；第一学期期末检测位于全镇第二名，第二学期中期检测位于全镇第五名；成绩有所下滑，要在下一学年中采取相应措施，提高教育教学质量。 2、学校承办区教研室小学语文阅读教学研讨活动；承办肖港学区会议一次；承办铁路派出所安全教育现场会一次 （三）、教育科研： 1、教研课题 语文组《口头作文在语文教学中的应用（支课题）》按既定部署有序开展； 数学组《小学数学各学段内容衔接研究》已上报县教研室； 2、论文获奖： 省级2篇 毛鹏《从全国素质教育看今天素质教育》获省级三等奖； 康枫《农村教育发展掠影》获省级三等奖； 县级论文上报五篇，评选结果未出来； 3、学生作品：学生征文上报20篇，获奖9篇； 4、教学能手评选：参加县级评选1人； （四）教师外出培训 西安培训1人次；三原培训5人次； 3、学历提高培训2人：康枫 段芳 4、新课程培训2人： 张莹 段芳 5、薄弱学科培训1人：姜娇 6、安全教育培训10人：段芳 张敏 余延 魏涛 侯涛 杜娜 姜娇 张伦 康枫 仝翠红 7、信息技术应用培训达到85%； 8、班主任培训一全员达标； 9、继续教育培训4人：杜娜 姜娇 仝翠红 党哲 （六）、教育宣传 一学期来，学校在教师之友和槐荫论坛等媒体上共上报信息40条， （七）、平安校园创建： 我校高度重视安全稳定工作，将平安校园、和谐校园、文化校园有机结合，借助家长会、学生书画展、拔河赛以及法纪教育、安全演练等形式，全方位，多角度加强学生综合素质教育，一年来，效果明显，学校未有不安全事故发生。 总之，一年来对照年度岗位目标任务进行自查，各项工作基本顺利完成。 二、重点工作进展情况 本学年我校在大力实施学校办学水平提高316工程，不断改善办学条件，充分营造和谐校园、人文校园、平安校园的同时，从规范、高效，培养合格接班人的角度狠抓日常教育教学工作。 （一）、强化监督与考核，切实加强学校管理。 我校提出：“认真就是水平，细节决定成败”“没有办不成的事，只有想不到的事”的办学思想，要求学校各环节工作从细节入手，加强管理，提高管理效率。目前我校： 一是结合教师绩效工资考核方案，采取班子成员包抓制。校长主要检查教师到岗出勤情况，教导主任主要检查教师操前、午自习前以及中午常识学科上课情况，教研主任主要抽查学生作业、教师教案等环节，德育主任主要检查班主任班会上课情况，少队主要组织学生系列教育活动，后勤主要查看学生课间活动以及卫生情况，每周检查每周通报。 二是学生干部监督管理。由少队组织干部和值周教师每天定时不定时检查学校一日各项工作。 三是实行月考核和年度岗位目标考评机制。每月对教师政治学习、业务学习、备课、听课、作业（含家庭作业）、学生纠错本、班会备课、单元检测以及教师月工作反思等进行每月考评，量化赋分，学期末以此为依据发放奖励津贴。年度岗位目标考评则实行月工作考评和年终教育质量综合考评三块组成，对教师一年度整体工作进行综合定位。 四是推行教师月工作反思制。每月对工作进行回头望，查摆不足，反思问题，议定措施，很好的促进教育教学工作。目前正在形成《独李中心校教师月工作反思辑》。 （二）、细化过程，重在培训，切实提高教师施教水平。 我校通过中心校抽测、学校单元章节检测以及中期测试，发现教师教学能力，施教水平亟待提高，目前学校采取以下措施： 一是切实加强备课环节管理。对于成绩下滑或靠后学科，要求学科教案必须详备，必须组长亲自每周检查，并且教案教后反思必须详填，且真实，有针对性。 二是切实加强上课监督。扎实开展听评课活动，第一学期共开展了两轮次听评课活动，每一次听课后，及时评课，并推出语文、数学、英语各一节优质课，在全校范围内进行有效教学示范观摩课，在相互交流中达到共同提高；第二学期，打破常规听评课模式，采取每周随机抽课制（要求多媒体辅助教学），极大地提高了课堂教学效益。