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大学英语四级作文之策略与方法 ：写作是大学英语四级考试的一个重要组成部分，也是广大考生最头疼的一项。尤其是九七年教育部考试中心出合了作文最低分制的规定后。越来越多的考生意识到了写作在整个四级考试中的重要性，因而不断考生问及关如何备考四级作文的问题。针对这一现象，笔者在根据自己在从事大学英语写作教学过程中所积累的相关经验，谈谈有四级作文备考及实战遵循的策略与方法，希望对广大学生起到一定的指导和帮助作用。 第一、全面把握大学英语四级写作的命题特点。 众所周知，要想在考试中写好一篇作文，课下必须付出艰辛的劳动，具体说来，?就是要尽可能地进行写作操练。但是，有限的备考时间要求考生在日常的操练中必须目的明确，避免盲目性和随意性，这就要求考生要对四级作文?的例题意向及答题要求有一个充分的认识和了解，只有这样才能写作练习中有针对性地培养相应的写作技能，从而在实战中做到游刃有余，取得骄人的战绩。下面笔者主要从四个方面介绍一下四级写作的命题特点，即题材，体裁，命题形式及写作类型。就题材而言，具有很强的现实性，主要涉及两方面的内容，一方面是大学生的学习、校园生活及对将来在工作、人生等方面的态度和看法。另一方面是与老百姓日常生活紧密相关的社会性热点话题，如淡水资源紧缺、环境、假冒伪劣商品问题。四级作文选题上的这一特点在历年作文考题中行到了淋漓尽致的展示。鉴于实际需要，英语四级写作着重测试考生用文字评论和说明事物的能力。因此，四级作文从体裁上讲主要是论说文。论说文的特点在于，它既不同于议论文，也有别于一般的说明文，而是一种杂合体。其写作难度介于议论文和说明文之间，因而更符合该类考生的整体水平。根据大学英语四级、六级考试委员会的规定，四级作文的命题形式是六种：提纲式、图表式、情景式、段首句式、关键词式及标题式。在所有这六种形式中，到目前为止，提纲式所占有比例最高，在90%以上；其次是图表式、情景式和段首句作文。考生应在平素的练习中针对每一种形式作相应的练习以便熟悉各种命题的写作套路和方法。通过对历年四级作文真题的综合分析，笔者发现四级作文就其写出作类型来讲，基本上可划分为五大模式：（1）正反观点对比和作者态度型，该类型的作文主要以提纲式出现，有时节也会以情景式出现。（2）解决方法型。此类作文通常以提出纲式或图表式出现，可以说，绝大多数图表作文都属于此类型。（3）现象对比和作者态度型。该类作文往往以提纲式出现。另外，需要指出的是，这里的现象对比并非两种现象之间的对比，而是对比一个现象或事物的两个方面，比如体育运动和积极因素和消极因素。（4）论证说理型。此类文章的主要特点是以某一名言警句或谚语为题目，要求考生对其客观真理性加以阐述和论证。（5）其它类型。有时在考试中考生会遇到这种情况，即很难将该题目划分到前面提到的任何一种类型，这种题目我们将其归为其它类型。以上所提到的每一种写作类型都有其相对较为固定的写作思路及技巧，而对该思路和技巧的掌握在很大程度上决定着考生在作文这一项上能否得到令人满意的成绩。 第二，熟悉四级作文结构上的特殊要求。?为了便于阅卷和增强作文的客观性，四级作文实际属于一种控制性作文，这不仅体现在命题形式上（比如四级作文多以提纲式出现等），还全现在文章的结构安排上。总的说来，四级作文的结构安排以简单协调为原则。在具体的写作过程中，考生应注意以下两个方面：结构完整，匀称利落。尽管四级作文篇幅较短（不低于100字即可）。内容覆盖面儿相对较窄，但毕竟是一篇完整的文章，这就要求考生写出的文章要结构健全，给人以整体感；要篇中分段，且段落划分得体，长短合理，一般以三、四段为宜。要段中句全，有主题句、扩展句和结尾句。主题句是段落的灵魂，起着提纲挈领的作用。然而，除了含有段首句提示的命题模式外，其他命题模式都没有现成的主题句，这就需要考生自己设计一个主题句。对于初学写作者和应试考生来说，建议将主题句放在段首，统帅全段，这样有助于避免在段扩展中偏离主题方向。衔接连贯，自然严谨。所谓“衔接连贯，自然严谨”是指文章中的句与句之间、段与段之间语义紧凑，逻辑顺畅。要想实现这一目标，就必须注意在句与句，段与段之间使用恰当的过渡性词语。使文章层次分明且浑然一体。 第三、在语言使用上力求准确、规范和精炼。 语言使用的准确与规范主要涉及两方面，一是遣词，二是造句。四级写作对词汇量的要求并不大，关键在于如何恰当地使用有限的语汇。在遣词上，笔者认为应从三个方面入手：首先确保拼写正确。英语是一种拼音文字。其组成字母的顺序稍微一变。意思就可能大相径庭，甚至闹出笑话来。其次，注意所用单词意义上的一些细节问题。比如“large”一词，考生不仅要知道它的意思是“大”，而且应知道它所指的“大”是“面积”上的大，与“big”?所指的“大”有所不同。再如，“amount”一词，有的