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外国教育史(考研)
外教育史强化讲义 古代东方教育 （一）、古巴比伦的教育 1、巴比伦的地理位置：两河流域 （底格里斯河，幼发拉底河）、美索不达米亚平原 2、巴比伦的前身 苏美尔文化 a 泥板、楔形文字、早期自然科学出现 b “泥板书屋”的出现 （古巴比伦的学校） 3 、巴比伦的文化教育机构：寺院 培养目标：书吏 （二）、古埃及的教育 1、古埃及文化 象形文字、纸草、芦管笔、自然科学的出现 2、学校类型 宫廷学校、僧侣学校、职官学校、文士学校 3 、教学方法：灌 与体罚 （三）、古印度的教育 （婆罗门教育，佛教教育） 1、种姓制度：婆罗门，刹帝利，吠舍，首陀罗 2、婆罗门教育 a 场所 古儒学校、家庭教育 b 教育内容 《吠陀》及“六科” c 导师制 3 、佛教教育 a 发展的基础 国教地位的确立 （阿育王） b 教育场所 寺院 c 教育内容 佛教经典 d 教师 僧侣 （四）、古代东方教育的特点 1、世界教育的发源地 2、等级性与阶级性 3 、教育内容丰富多彩 4、教育机构多样 5、教育方法简单、体罚盛行 6、教师地位较高，教师职位为统治阶级所垄断 古希腊教育 （一）、古希腊教育的发展阶段 荷马时代（公元前1100 公元前800） 古风时代（公元前800 公元前500 ） 古典时代（公元前500 公元前330 ） 希腊化时代（公元前330 公元前30） (二) 、荷马时代的教育 1、教育目的 培养英雄 2、教育内容：军事或与军事有关的内容、演讲、道德 3 、教育形式：非形式化教育 （三）、古风时代的教育 1 / 51 PDF created with pdfFactory trial version 外教育史强化讲义 1、斯巴达的教育 A 教育目的：军人 B 等级制度：斯巴达 皮里阿西 希洛 C 国家教育制度 （家庭教育，国家教育机构教育，青年军事训练营教育，实战训练） D 重视女子教育 2、雅典的教育 A 教育目的 理智、公正、聪慧的臣民 B 奴隶制贵族制 奴隶制民主制
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