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中国行政区划,ppt 篇一：全国各省行政区划 绥化分局哈尔滨分局 吉林行政区划 庄河 长海 瓦房店 普兰店辽C 鞍山市海城 台安 岫岩 辽D 抚顺市抚顺县 清原 新宾 辽E 本溪市 本溪县 桓仁 辽F 丹东市东港 凤城 宽甸 辽G锦州市凌海 黑山 义县 北镇 辽H 营口市盖州大石桥 辽J 阜新市 阜新蒙古族自治县彰武 辽K 辽阳市 辽阳县灯塔 辽L 盘锦市 盘山 大洼 辽M 铁岭市 铁岭县昌图 开原 西丰 调兵山 辽N 朝阳市 朝阳县建平 北票 凌源 喀喇沁左翼 辽P 葫芦岛市 绥中 建昌 兴城 北戴河区、海港区、山海关区、秦皇岛经济技术开发区、抚宁县、昌黎县、青龙县、卢龙县 山西省行政区划 江苏行政区划 篇二：《中国行 政区划》说课稿 篇三：中国的行政区划 教案 “中国的行政区划”教学设计 第一课时 【一】教学目标 （一）知识与技能 1．运用材料，了解历史上的行政区划。 2．结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省级行政单位的名称和位置。 3．了解香港、澳门特别行政区的知识内容。 4．培养阅读并使用中国行政地图的能力和学生的地理记忆能力，能在中国行政地图上填注我国34个省级行政区的名称。 （二）过程与方法 1．运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。同时，培养学生读图、拼图、填图、分析、归纳的综合能力。 2．引导学生结合自己已有的知识和体验，充分调动学生的积极性，开拓学生思维。 3．教学过程贯穿师生互动为主的原则，利于学生认知规律的形成。 4．教学过程中运用多媒体辅助教学，贯穿直观性教学原则。 （三）情感态度与价值观 通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国首都等），对学生进行爱国主义教育。 【二】教材分析 本节教材由“历史上的行政区划”和“现行行政区划”两部分内容组成。其中，省级行政区是我国行政管理的基本单位，对社会、经济活动、交往有重要影响，是中学生未来工作和生活所必须具备的知识，也是今后学习地理知识的基础。因此，34个省级行政区的名称和位置是本节教学的重点。 本节教材内容虽然比较单一，但涉及的地名众多，而各省（直辖市、自治区）的边界形态又各不相同，它们之间的相对位置也错综复杂。这是本节课的难点。因此，教师在教学中须反复运用地图，读图、拼图、填图，使学生形成我国政区分布的空间观念，“孩子们的工作就是游戏。孩子们从他们所做的每一件事情中获得学习”（《学习的革命》），让学生在游戏中获得新知，通过做游戏使学生熟记各省的名称及其位置。 通过这节课的学习，让学生明白我国34个省级行政区的名称和位置。通过讲述台湾自古以来就是中国的领土，香港、澳门回归祖国大快人心等事实，向学生表明：维护祖国统一，领土完整，维护民族利益，是我们中华民族的传统美德，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感。 本节识记的知识有：34个省级行政区的名称和位置。 理解的知识有：三级行政区的划分，特别行政区的设立。 能力培养有：教会学生掌握和运用中国政区图是本节能力培养的主线。 【三】教学重点 我国34个省级行政区的名称及分布。 【四】教学难点 识记我国34个省级行政区的名称和位置。 【五】教学准备 1．课前学生准备中国行政区划拼图，教师准备中国行政区划图的游戏课件. 2．多媒体（辅助教学） 1