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西南大学网络教育学院教育经济学作业答案 1.教育需求 2.教育投资体制 3.教育规模经济 4.智力投资 5.集中模式 二、简答 1.人力资本的形成主要有哪些方式？ 2.简述教育与收入分配的关系。 3.政府调节教育供求矛盾主要采取什么手段？ 三、论述 1.论述教育收益率的分布和演变规律和特征。 一、名词解释 1.教育需求：教育需求是指人们对教育有支付能力的需求，是获得教育服务的愿望与对教育的支付能力的统一。 2.教育投资体制：是指在筹措、投入和管理教育资源的活动过程中所形成的组织体系和行为规范、管理制度、管理方法。 3.教育规模经济：指单位平均经常成本因学生人数增加而下降的情况。 4.智力投资：是指一切用于培养、开发人的智力的费用，教育投资是智力投资的主要内容，但除此之外还包括用于发展各种文化事业，用于开展科学技术研究和普及等各种不同于教育投资的开支。 5.集中模式：指由中央政府或较高级别的政府在教育资源的筹措与分配中承担较多的责任。 二、简答题 1.人力资本的形成主要有哪些方式？ 答：人力资本的形成主要有以下几种方式： 　　（1）用于教育和训练的费用，以培养和提高未来劳动力的工作能力、技术水平和劳动熟练度； 　　（2）用于医疗卫生保健的费用，以保证劳动力的必要数量和在职劳动力的健康水平； 　　（3）用于劳动力国内流动的费用，以利于调剂和合理配置各地区各部门的劳动力，充分发挥各种劳动力的专业技术特长； 　　（4）用于国外移民入境、智力引进、国际人才吸引和流动的费用，以增加本国劳动力和专门人才的数量，提高吸入国的人才智力水平； 　　（5）提高企业能力，增强企业精神，以便使经营管理者面对错综复杂的经济动态格局作出最佳决策，增强企业的竞争实力。 2.简述教育与收入分配的关系。 答：教育与收入分配的关系也是教育与经济的关系的重要方面。教育对收入分配的作用，体现在教育在提高个人收入中作用和教育在缩小个人收入差距的作用两个方面。（1）教育对个人收入水平的作用：教育能够提高个人的分配效益”、教育可以使受教育者的无形收入增加。（2）教育在个人收入分配差距中的作用：从理论上讲，一个国家可以通过普遍提高劳动者的受教育水平来缩小个体之间的收入差距。 3.政府调节教育供求矛盾主要采取什么手段？ 答：政府调节的主要手段包括：1、为教育供求提供信息；2、制定和调整教育规划；3、对教育机构的财政拨款；4、采取必要的行政手段。 三、论述 1.论述教育收益率的分布和演变规律和特征。 答：教育收益率的分布有以下几个特征。（1）教育与收入正相关。（2）不管受教育水平高低，所有人的收入都随年龄的增加而增加，直到某一年龄达到最大，而后相平或下降。（3）与受教育水平较低者相比，受教育水平较高者的年龄-收入曲线更陡峭。（4）受教育水平较高者达到最高收入能力的年龄要比受教育水平较低者晚，而且他们到退休时的收入水平也比较高。(5)收益率因国家和地区而异。 演变规律和特征有： 第一、所有的教育收益率都为正。第二、私人收益率高于社会收益率，而且，经济越落后，教育层级越高，两者之间的差距就越大。第三、无论是个人收益率还是社会收益率，都是发展中国家比中等发达国家高。第四、就私人收益率而言，在教育中，小学教育的收益率最高，大学教育的收益率次之，中学教育的收益率最低。第五、竞争部门就业者的教育收益率高于非竞争部门就业者的教育收益率。第六、教育收益率的长期演变具有相当大的稳定性。 一、名词解释 1.国家教育投资总量 2. 个人的教育需求 3. 企业教育需求 4. 教育经常成本 5. 国家教育投资总量 二、简答 1．什么是人力资本？人力资本与物力资本有何联系与区别？ 2．什么是教育经济效率？影响教育经济效率的因素有哪些？ 3．决定和制约教育投资体制的因素有哪些？ 三、论述 1.结合实际，分析我国教育规模的现状及对策。 一、名词解释 1.国家教育投资总量：国际上一般称为公共教育经费支出”，它包括公共教育经常费和公共教育基本建设投资。在我国，主要指预算内教育经费或国家财政性教育经费支出。 2.个人的教育需求：是指个人为了增进知识技能，并在未来取得较高的社会地位、获得较高收入的意愿而产生的对教育有支付能力的需要。 3.企业教育需求：是指企业为适应技术不断创新，追求更高经济效益而产生的对教育有支付能力的需要. 4.教育经常成本：指财政年度内由教育的经常支出而发生的成本。 二、简答 1．什么是人力资本？人力资本与物力资本有何联系与区别？ 答：人力资本是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的工作能力。人力资本与物力资本既有相似性，又有区别。其相似性表现在： 　　人力资本和物力资本作用的结果都能使个人收入增加和国民收入增加； 　　人力资本和物力资本都是通过投资形成