4自然美.ppt

作业：如何分辩月季、玫瑰和蔷薇？ 刺、叶 分辨迎春、迎夏、连翘、金钟 温总理读了百遍的案头书 在你和别的事物之间有三种联系：一种是与环绕你的物体的联系；一种是与所有事物所由产生的神圣原因的联系；一种是与那些和你生活在一起的人的联系。There are three relations between thee and other things: the one to the body which surrounds thee; the second to the divine cause from which all things come to all; and the third to those who live with thee. ——马可·奥勒留(Marcus Surelius) ：《沉思录》Meditations 何怀宏 译 B502.43 P126 自然美的魅力永远是人工美难以企及的！ 丁辉 2010年3月20日拍摄于江西婺源 一花一世界，一叶一菩提 本章训练目标1，了解自然美的基本特征及自然美的审美功能2，初步掌握自然美的审美方法，懂得鉴赏自然美 本章知识要点： 1，?自然美的含义 2，?自然美的形态 3，?自然美的基本特征 4，自然美的审美方法 参与书《自然审美基础》王旭晓 主编 2008 中南大学出版社 思考： 1、你去过哪些名山胜水？给大家说说看或：结合本章内容及自己的自然审美实践，试写一篇文章介绍你的审美体验。 2、本课为何要讲自然美审美？ 3、自然美分为几种形态？你更喜欢哪一种？ 序：多姿多彩的自然美景 （1）美不胜收的万千气象：广阔无垠的宇宙中，有光彩夺目的太阳、变幻莫测的月亮、诡异神性的星星……它们的运动与对地球大气层的作用，形成了地球上的万千气象：日出月落、云蒸霞蔚、雨滴雪飞、风和霜重、电闪雷鸣、云山雾海等。日月星云、冰雪雨雾、光色幻影（如：峨眉佛光、蓬莱仙境）。 （2）姿态各异的山水美景：成百上千万年的地壳运动造就了各具风姿的地形地貌：气势磅礴的高原，一望无际的草原，湿润平坦的平原，广袤的大沙漠，以及旱地奇观、极地冰川、岩溶地形、丹霞地貌，还形成了千姿百态的险峰幽谷、悬崖峭壁、擎天石柱、峰林岩群、奇石羿洞、江河湖泊等山水美景。如旱地奇观（魔鬼城）、火山风貌（夏威夷火山、长白山天池、瀑布）、喀斯特胜景（大石围天坑、罗妹莲花洞中的石莲花）、江山雄姿（三峡、太湖、壶口瀑布）、海疆魅力（渤海湾的蛇岛、海南岛）。 （3）五彩缤纷的可爱生物。花草树林（十大名花）、鸟兽虫鱼（熊猫、金丝猴……） 一、自然美及其基本特征 1，自然美的含义：存在于自然界的各种事物和现象的美。 　2，自然美的形态： 未经人类直接加工改造 经过人工改造后的 一般加工的 艺术加工的 （1）既本真，又富寓意和象征性 [清]张潮： “梅令人高，兰令人幽，菊令人野，莲令人淡，春海棠令人艳，蕉与竹令人韵，秋海棠令人媚，松令人逸，桐令人清，柳令人感。” [宋]苏轼：宁可食无肉，不可居无竹。 此外：青松、春风、荷花、鸳鸯、蝴蝶皆有所比 “一切景语皆情语” （2）易变性——时空转换，产生变幻多姿的形态 山景－－“春山淡怡如笑，夏山苍翠如滴，秋山明镜如妆，冬山惨淡而如睡。” 水色――“春绿、夏碧、秋清、冬墨”。 作用－－使人流连忘返，不易“欣赏疲劳” 学生作业：《彩霞》 这天跟往常一样，下午课下了，匆匆地赶回家吃饭，再忙忙地到教室上晚自习。初夏的天气已经温热了风，空气里散出热热的气息，加之刚吃晚饭，走得又很快，燥热的感觉让我不得不放慢脚步。就在这时，我感觉到一片光打在了我的身上和周围，和习以为常的日落夕阳不一样，这种气势，让人心头一震。 目光越过前面的树木和街道，飞向了天际。那是一片霞，一片火红的霞，这种充满了热情和活力的颜色，是那么的绚丽夺目，一直映到了人的心上，深深地震慑着我的灵魂。 眼前的红霞并非静止的，她的形状在不断的变化着，有的像金鱼，有的像兔子，有的像狮子，有的又像一个美丽的姑娘……彩霞的变换时而温文尔雅，时而其实磅礴。时态的变幻引动了色彩的转化，更似乎带动着被霞光映照的事物不断移动。街道、房屋、行人，如在时空中穿梭不息，让我有了一种错觉，美的错觉，仿佛自己在穿越时空。 她来的是那么突然，走的又是那么的静谧。只见这片霞光的颜色逐渐变淡，映入人间的色彩也渐渐退去，直到消失。彩霞走了，地面的事物也回到了现实当中。我也不由的加快了脚步。 “朝霞不出门，晚霞行千里。”傍晚的霞光不正预示着美好的天气吗。彩霞，她不但美丽，而且善良，给了我生活的启迪。 （3）多义性 林黛玉－－“叹今生谁