两岸文教交流合作的现状与前景_彭维学两岸文教交流合作的现状与前景_彭维学.pdf

7月20日，来自台湾的学 生与浙江奉化溪口的学生通过 参加“海峡两岸青年成人礼” 活动，加深对华夏传统文化的 认识，增进彼此的友谊。 两岸文教交流合作的现状与前景 ◎ 彭维学 2008年以来，随着两岸关系和平发展格局不断深化，两岸 文教交流也取得了重大进展。但由于两岸文教交流尚存在诸多问 题和不足，尤其是“台独”势力强烈反弹，美国阻挠两岸文化整 合，构建两岸文教交流合作机制仍面临复杂形势。当前，我们应 抓住两岸关系和平发展的难得机遇，进一步推动两岸文教交流合 作，增进两岸同胞共有的文化认同和民族认同，为构建两岸关系 和平发展框架、凝聚两岸文化共同体夯实文化基础。 一、两岸文教交流合作的现实意义 ◆ 促进两岸文教交流，共同弘扬中华文化，培养 “两岸同属一中”观念，对于深化两岸关系和平发展具有 基础性、全局性、长远性的重要作用 版 生 学 大 告 报 事 时 2012年1月14日，马英九在“大选”中赢得连任。同一天， 福建永定两岸客家文化研究院编著的《永定客家台湾缘》一书出 版。中国国民党荣誉主席吴伯雄为该书作序强调：“两岸经济合 作手携手，文化交流心连心。从某种角度来说，文化的交流更为 42 形 势 与 政 策 重要，两岸关系未来能否产生实质性的更大突破，关键在文化平台上的沟通、交流 与融合。” 经过30年发展，两岸文教交流取得了较大进步，但仍存在缺乏规划、总量有 限、效果不彰等诸多问题。由于两岸政经社会制度截然不同、长期隔绝对峙以及台 当局反共宣传教育，两岸社会、文化、价值观念等方面存在明显差异。尤其是，李 登辉、陈水扁“文教台独”政策强烈冲击中华文化，导致岛内民众中国认同削弱。 20岁以下的台湾青少年对中华文化的认知越来越少，对中国的认同度在各年龄段中 最低。 值得注意的是，2008年马英九执政以前，两岸经贸关系总体上越来越紧密，但 两岸社会对立却越来越明显，台湾民众国家认同朝不利两岸统一的方向发展。即使 国民党重新执政，也未能根本扭转这种“二律背反”现象。这表明，单纯的两岸经 贸关系和浅层次的文教交流，仍难达成两岸文化统合和政治整合的目标。 有鉴于此，促进两岸文教交流，共同弘扬中华文化，培养“两岸同属一中”观 念，对于深化两岸关系和平发展具有基础性、全局性、长远性的重要作用。第一， 加快对“文教台独”拨乱反正的进程，削弱“台独文化”对岛内民众尤其是青少年 的影响。第二，促进两岸同胞增进相互信任、凝聚历史记忆、培育共同价值