【精选】11.2三年阅读11.2三年阅读.ppt

修改病句 1.我十分有趣的看了一本书。 2.他承受着热烈的疼痛完成任务。 3.我们要端正学习态度与水平。 4.语文对我很感兴趣。 5.上课的时候认真听课。 6.我隐约清楚地看见老师。 7.我们必须认真学习的习惯。 8.他说错了一句错话。 9.读了这本书很受教育。 修改病句 10.我国有世界上没有的故宫。 11.哈尔滨的春天是个美丽的城市。 12.我们班差不多根本没有不爱学习的现象。 13.看了小朋友们的演出，满意的笑了。 14.一声炮响，几乎把树上的乌鸦全给吓飞了。 15.表演结束后了，全场响起了猛烈的掌声。 16.在会上，他首先第一个发表了意见。 17.他躲在一个隐藏的场所。 18.一面面五彩缤纷的红旗飘扬。 阅读训练 解题步骤 　　1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 　　2．认真读问题，理解题意，明确问题的要求。 　　3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 　　4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 主要内容的归纳 　　1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 　　格式：（时间＋地点）＋人＋事。 　　2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 概括文章的中心 　　例如：谈谈你的收获? 告诉我们什么道理? 你有什么启发? 　　有些文章可以直接在文中找到中心句。 　　写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质； 　　写景主要赞美景的美丽可爱。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人的就是概括人物的精神品质。 * * 小 学 语 文  1. 句子不完整。如：上课的时候发言很积极。 2. 用词不当。如：我的家里还缺乏一个像样的家具。 3 .搭配不当。如：他穿着一件白衣和一顶红帽子。 4 .词序混乱。如：语文对我是很感兴趣的。 5. 前后矛盾。如：我隐约清楚地看见爸爸。 6. 重复啰嗦。如：他是我们家里成绩最优秀、功课最好的孩子。 修改病句 改“把”字句 1.小华拿走了数学书。 2.我被勇敢的天鹅感动了。 3.蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。 4.两个日本小姑娘被八路军护送到了指挥部。 改“被”子句 1.一团烈火把邱少云整个包住了。 2.诸葛亮借来了十万支箭。 3.他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。 “被”子句 “把”字句 ① 反问句变陈述句 1. 黑与白不是形成一 个强烈的对比吗？ 2、他唱的的不正是一首欢乐的歌吗？ 3、这点小事，难道还要你操心? 陈述句变反问句 1. 我看见了妈妈真高兴。2. 他把老师的话牢牢的记在心上。 3. 长春的风光最惹人喜爱。 ②陈述句、反问句的互换。 ④肯定句和双重否定句的互换。 1.我说不出为什么这样做，但我觉得非这样做不可。 2.你做错了，我不得不批评你。 1.他坦白地说：“老师，为什么我写出来的文章总是不生动呢？” 表示直接引用的部分 2.世界上有许多号称“威尼斯”的城市。 表示特殊含义 3.不要把“鞠躬”的“鞠”写成“菊” 表示突出强调 引号的用法 花 钟 夏天，天亮得早，我起得也早。 大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。 每天都这样。当我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。每天都这样。 我提醒自己，该回家了；吃过早餐，我就去上学。 我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼身体；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子。 1、短文共有（ ? ）个自然段。 2、划去错误的读音。 播（bō ?bē ）放 ? 花 冠（ɡuàn ?ɡuān） ?遵 (zūn ?zhūn )守 迟（chí cí ）到 ? 早 操（cāo ?chāo ） ? 闪（shǎn ?sǎn）烁 3、“我没有迟到过”的原因是（ ? ） A、“我”按时出去做早操，按时吃饭，按时去上学。 B、“我”本来就是个遵守时间的孩子。 C、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，按时做该做的事情。 4、用“ ”画出第五自然段中拟人句。 天上的云真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，满满地盖住了天空；还