【精选】11.2五年阅读11.2五年阅读.ppt

修改病句 1.我十分有趣的看了一本书。 2.他承受着热烈的疼痛完成任务。 3.我们要端正学习态度与水平。 4.语文对我很感兴趣。 5.上课的时候认真听课。 6.我隐约清楚地看见老师。 7.我们必须认真学习的习惯。 8.他说错了一句错话。 9.读了这本书很受教育。 修改病句 10.我国有世界上没有的故宫。 11.哈尔滨的春天是个美丽的城市。 12.我们班差不多根本没有不爱学习的现象。 13.看了小朋友们的演出，满意的笑了。 14.一声炮响，几乎把树上的乌鸦全给吓飞了。 15.表演结束后了，全场响起了猛烈的掌声。 16.在会上，他首先第一个发表了意见。 17.他躲在一个隐藏的场所。 18.一面面五彩缤纷的红旗飘扬。 阅读训练 解题步骤 　　1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 　　2．认真读问题，理解题意，明确问题的要求。 　　3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。 　　4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。 主要内容的归纳 　　1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 　　格式：（时间＋地点）＋人＋事。 　　2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点） 概括文章的中心 　　例如：谈谈你的收获? 告诉我们什么道理? 你有什么启发? 　　有些文章可以直接在文中找到中心句。 　　写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质； 　　写景主要赞美景的美丽可爱。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人的就是概括人物的精神品质。 这个人重要不重要 我有一个朋友,因为与同事交恶,几乎到了水火不相容的地步,以至于家庭生活与工作都大受影响,最后他选择了辞职。 我问他“:如果不是那个人,你会留下来吗?”他回答“:当然,这工作我很喜欢。但是我恨透了那个家伙,只要他在那里一天,我便觉得有如芒刺在背,只能离开。” “你为什么要让他成为你生命的重心?”被我这么一问,他顿时哑口无言。 一位老师将学生分组,12个人一组。其中一个学生请求老师给他换组,老师问“:为什么?” 学生说:“因为我很讨厌其中的一个人。” 老师同意了他的要求,不过老师问道:“这个组的其他成员你也讨厌吗?” 学生说:“不会啊,都挺喜欢的。” 老师说“:那这个人在你生命中重不重要?” 学生答“:不重要,讨厌死了!” 老师说“:但是10个好朋友留不住你,你却为了他一个人离开。你说,这个人重不重要呢?” 对立的关系有时要比爱的关系来得更深沉,恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。你若一直处于跟某个人的抗争中,慢慢就会失去自己;当你把整个焦点都集中在那个人身上时,他就涵盖了你的整个世界,成为你生命的重心。 这样的结局,你愿意吗? 1、1、标题中的“这个人”指的是 2、“他”为什么选择离职？ 3、写老师将学生分组的故事，目的是什么？ 4、“恨一个人要比爱一个人付出更多的情感。”你能用本文的例子来说明吗？ 5、读完全文，你觉得“他”会不会做出新的选择?要说明理由。 6. 根据意思找出相应的词语 A