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* Background provided by m62 Visualcommunications, visit for more information * Background provided by m62 Visualcommunications, visit for more information * Background provided by m62 Visualcommunications, visit for more information * Background provided by m62 Visualcommunications, visit for more information 说 课 稿—姚鸣 Flash 广告 一、课程设置 1、课程性质：本课程是艺术设计专业的必修课程，是一门实践性很强的课程。主要学习二维动画的制作和交互式程序设计的内容。 教材学习内容有以下几个部分：Flash基础知识、动画基础知识、动画类型、图形绘制基础、编辑颜色、工具介绍、脚本语言等等。 Flash 广告 2、课程的基本理念及设计思路： 注重学生的发展，着重培养“应用性”人才； ?注重学科探究，提倡教学方法和学习方式多样化； ?用所学的知识和掌握的技术为社会服务； ?建立学习结果与学习过程并重的评价机制。 采用理论逐渐深入、实例带动教学的方法介绍该课所学的软件，并在讲解过程中穿插实例，使学生们能够更加容易得掌握相关知识内容。 Flash 广告 二、教学目标 1、知识目标： （1）了解flash的发展前景。 （2）掌握各种绘画工具；掌握各种窗口的使用；掌握快捷键的使用； 掌握层、场景、元件、库、遮罩层、引导层等制作动画的基础知识。 （3）能利用Flash制作出补间动画、逐帧动画、交互动画、遮罩动画、引导线动画等，有能力的同学掌握Action Script动画。 （4）在Flash动画制作的过程中，培养学生的创新意识，能制作出有创意的作品。 Flash 广告 2、能力素质目标 （1）提高计算机专业水平和职业素质； （2）培养学生的空间想象力和创新思维能力； （3）培养学生的综合素质，提高团队合作能力； （4）培养学生的实践操作能力； （5）培养认真负责、勤奋努力的工作态度，严谨细致的工作作风。 Flash 广告 三、教学内容组织 在课程内容的组织上，应用了较多的任务驱动法。Flash就是一个知识点琐碎但联系紧密的软件，首先实例加理论教学后，给学生们派发任务，以完成任务的方式，来巩固所学课程知识点。小的知识点完成小任务，小任务多了，慢慢链接成一个复杂的大任务，过程中可以让学生们举一反三，完成后，对知识的掌握程度也较牢固。 难点重点： 本课重点在于Flash的帧和图层的编辑，难点在于掌握帧的分类以及各种帧的操作，还有图层的叠加应用。 Flash 广告 四、教学方法与手段 本课程在教学过程中以学生为中心，针对学生的认知特点和不同的教学内容，在使用传统的讲授法的基础上进行了多种教学方法的拓展。教学方法如表所示。 Flash 广告 序号 具 体 案 例 教学方法 内容概述 使用目的 实施过程 实施效果 1. 任务 驱动式项目 教学法 把真实的企业项目作为工作任务引入课堂，引导学生在完成任务的过程中模拟进入岗位角色，并以公司的工作制度、工作流程来要求学生完成作品的创作 为了达到教学目的，培养学生的思考与动手能力，并以完成仿真项目或订单项目的形式来考验学生的实践能力 以仿单或订单的形式给学生安排任务并以模拟公司的办法让学生尽快进入职员角色按工作流程进行项目开发。最后，对学生的作品进行验收并做出评价 培养学生的职业工作能力、团队精神和尽职尽责的职业态度 Flash 广告 序号 教学方法 内容概述 使用目的 实施过程 实施效果 2. 启发式教学法 学生掌握案例的制作方法后，对案例涉及的知识技能进行拓展提问，启发学生去思考，使学生能够举一反三，拓宽动画设计思路 让学生不仅知道怎么做，而且明白为什么这么做，如何做的更好 根据案例中的知识点来提出问题，层层深入地让学生思考，多问几个为什么 锻炼了学生的思维能力、分析能力和举一反三的能力 Flash 广告 序号 教学方法 内容概述 使用目的 实施过程 实施效果 3. 比喻法 讲授图层等抽象概念时，进行生动形象、深入浅出地比喻，如把图层比作透明的玻璃纸，从而加深学生的理解 使学生深刻理解图层的概念及图层之间关系 在讲课中举例：把图层比作透明的玻璃纸，每张纸上都可以