人教版五年级数学下第四单元分数基本性质.pptVIP

* 歙县街口中心学校 张 健 /fsxxlt 本文档由华涛教学资料室为您倾心整理，欢迎下载！ 例1：请同学们拿出三张同样大小的正方形纸片，平均分成二份、四份、六份，并图上颜色。 折一折、画一画 2、分子、分母不相同为什么大小却相等？它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？ 1、你发现了什么？ ＝ ＝ （剪一剪、比一比） = = 分数的分子和分母都同时乘以相同的数，分数大小不变。 分数的分子和分母都同时除以相同的数，分数大小不变。 分数的分子和分母都同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。 探究规律 ×2 ×2 ×2 ×2 ×4 ×4 = = ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷4 ÷4 “相同的数”是指哪些数？ 下边那样列式行吗？为什么？ 探究规律 分数的分子和分母都同时乘以相同的数，分数大小不变。 分数的分子和分母都同时除以相同的数，分数大小不变。 探究规律 ×4 ×4 = = ×2 ×2 ×2 ×2 = = ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷4 ÷4 分数的分子和分母都同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 1、判断。 （1）分数的分子、分母乘以或除以相同的数（0除外），分 数的大小不变。 （ ） （2）分数的分子、分母同时乘以或除以一个数，分数的大 小不变。 （ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。 （ ） （4） （ ） √ × × 巩固练习与拓展应用（一） × 教学例2 把 和 都化为分母为12，而大小不变的分数。 × × 4 ＝ ＝ 4 8 ＝ ＝ ÷ 2 ÷ 2 5 巩固练习与拓展应用（二） 1、把 和 都化为分母为10，而大小不变的分数。 2、把 和 都化为分子为6而大小不变的分数。 1、 在（ ）里填上合适的数，并说说你填写的根据。 （1） （2） （3） 3 15 42 9 5 3 4 18