二泉映月 五年级语文教案 苏教版.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： 小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 1）、 初读课文，了解课文大意。 2）、 自学生字新词，读准生字的读音，理解词语的意思。 3）、 标画出自然段，给课文做批注。 4)、通过互联网自主查寻收集资料，了解有关阿炳曲折身世、情感经历及《二泉映月》二胡曲的知识。 教学课题 【认知目标】 1、通过互联网自主查寻收集资料，了解有关阿炳曲折身世、情感经历及《二泉映月》创作环境、创作过程、曲风、表达情感等方面知识。 2、利用网络进行拓展性学习，了解更多关于中国民乐及二胡曲的知识。 【能力目标】 通过《二泉映月》网络教学，培养学生利用网络教材搜集、整理材料的能力。培养学生的网上阅读能力，想象推理能力和归纳抽象能力。 【情感目标】 1、通过对阿炳创作《二泉映月》的艰辛历程的理解，感知旧社会黑暗、封建的事实，使学生认识到今天社会的幸福。 2、培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣。 3、增强学生的信息意识，培养网络学习的兴趣。 教材分析 《二泉映月》是九年制义务教育六年制小学苏教版教材第十册第二单元中的一篇课文。它生动地记叙了阿炳创作二胡名曲《二泉映月》的艰辛历程，文章真挚感人，曲子所表达的意境和内涵丰富，表现了阿炳热爱生活、酷爱音乐、敢于同命运抗争的精神。课文内容真挚感人，语言生动优美，意境高雅深远。本课的教学目标主要有：一是指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段；二是指导学生联系上下文内容和自己的生活体验理解词句的意思，学会欣赏、感悟课文的精彩语段；三是引导学生体会阿炳创作《二泉映月》的艰辛与这首名曲的丰富内涵。但是，对于缺乏生活经验的小学生来说，领悟文章的中心以及乐曲所表达的情感，有一定难度。怎么以情感为纽带，通过多种途径，让学生置身于浓浓烈烈的情感体验之中，把蕴含于语言文字中的情感读懂悟透，以获得真真切切的情感熏陶，成为本课的设计理念。 教学重点： 1、指导学生联系上下文内容和自己的生活体验理解词句的意思，学会欣赏、感悟课文的精彩语段。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、五自然段。 3、通过朗读课文，感受民间艺人阿炳创作不朽名曲《二泉映月》的艰辛历程，学习他敢同命运抗争、追求美好理想的精神。 教学难点：引导学生体会阿炳创作《二泉映月》的艰辛与这首名曲的丰富内涵。 教学准备： 多媒体课件。 1、二泉风光图以及阿炳图片，在百度中有哪些信誉好的足球投注网站《二泉映月》课件，并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。 2、学生课前查阅有关阿炳、二泉以及《二泉映月》等二胡曲的资料。 教学之前用百度在网上有哪些信誉好的足球投注网站《二泉映月》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。还下载了几个PPT课件重新设计制作适用的课件。使之更为适合课堂使用。然后根据课堂教学需要，利用百度有哪些信誉好的足球投注网站找到课文的朗读录音以及《二泉映月》的二胡曲作为学习参考，课堂上带领学生朗读课文、品味音乐。课堂给学生视觉、听觉上的直观感受。 教学方法 本课课文的语言优美。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。在图片欣赏中领略二泉意境，在音乐欣赏中感受阿炳苦难的一生，在齐读、默读、师生合作读、赛读等朗读方式中感悟课本语言文字。让学生经历了一个自读、学读、练读、美读的提高过程。 根据教材所提供的有关阿炳和二泉映月的知识极其有限的特点，为了充分拓展学生视野，充分利用网上资源和网络优势。我采用研究性学习的方法，让学生充分地享受资源库中的充足资源，自主选择学习内容，掌握更多关于《二泉映月》的知识，并通过小组协作学习，取长补短，解决疑难问题，达成本节课的教学目标，解决教学重点和难点。从而使学生不断地完成新知的建构过程，自觉地养成信息的“获取—内化—提升—再获取”习惯。 教学过程 情境导入 1、(出示坐落在“天下第二泉”旁阿炳塑像的图片)你知道他是谁吗? /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%B6%FE%C8%AAin=22195cl=2lm=-1pn=0rn=1di=42706871505ln=2000fr=bkfmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn91 2、你了解到哪些有关他的情况？向同学们介绍介绍。 【百度百科】阿炳 /view/25105.htm 3、这篇课文生动记叙了盲人阿炳创作《二泉映月》的艰辛历课题就是乐曲的曲名：(板书课题) 4、 新课 （一）听读指导：整体感知课文内容：课文主要讲了一件什么事。 【百度视频】《二泉映月》教学朗读 /v_playlist/f4200520o1p3.