校园文化建设汇报材料立足细节抓常规 规范管理求实效.doc

立足细节抓常规 规范管理求实效 ——校园文化建设汇报材料 登封市少林办中心小学 二零一三年十二月 立足细节抓常规 规范管理求实效 ——校园文化建设汇报材料 尊敬的各位领导： 校园文化建设是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，反映了学校的综合办学水平，集中表现了学校的个性魅力和办学特色。优秀的校园文化是一所学校的灵魂，对师生起着向导、凝聚、激励和约束的作用，加强校园文化建设对提高学校办学质量，提升学校品位，丰富学校内涵，全面实施素质教育提供了有力保障。为迎接示范校验收学校多次召开领导班子及全体教师会议，认真学习《登封市校园文化示范校评比细则》，成立了以校长郭书杰为组长的创建领导小组，动员全校上下积极参与，全身投入到创建工作之中。并于2013年5月递交了“校园文化示范校”创建申报表，现将创建工作汇报如下： 一、学校概况 登封市少林办事处中心小学（原西十里小学），座落在少林办事处西十里铺行政村，距离市区约5公里。北依龙虎山，南傍少林河，千年古刹少林寺与会善寺环拱左右，古色古香，环境清幽；207国道穿街而过，8路城乡公交、市区1路公交直达，交通便利；校园古槐参天，松柏苍翠，花团锦簇，楼房林立，是培英育才的理想场所。 学校自1978年建校，历经多次扩充改建，至1990年由西十里村委自筹资金12万余元，建起了砖混结构的两层教学楼（建筑面积848平方米），学校占地面积已达到7680平方米，校舍建筑面积约2563平方米。2008年登封市农村寄宿制学校危房改造工程，投资82.5万元兴建了面积为1131平米的宿办楼，2012年四川江油人民“感恩中原”捐资162万元兴建的“博爱教学楼”已竣工投入使用，至今，硬件设施已基本满足学校发展需要。 现有6个教学班，在校学生196人，每班均在45人以下，无大班额现象。教职工20人，专任教师学历达标率为100%，大专以上学历97%。学校已成为一所辐射西十里村（1800人）、玄天村（1789人）、郭店村（1300人）、雷家沟村（1000人）等6个行政村和少林居委会、塔沟居委会两个居民委员会， 6000余村民的义务教育中心小学。学校拥有多媒体教室、图书阅览室、少先队活动室、卫生室、仪器室、多功能餐厅、标准化学生宿舍等硬件设施，并配备了国家农村远程教育“班班通”教学设备，实现了校园的硬化、绿化和美化。在历任校长的共同努力下，教师们以良好的师德、广博的知识、敬业的作风，促使学校声誉渐起，赢得了家长和社会的广泛赞誉。学校先后被评为“郑州市文明学校”“郑州市标准化小学”、“郑州市少林拳进课堂达标学校”、“登封市文明学校”、“登封市卫生先进单位”、“登封市国学经典示范学校”、“少林办德育工作先进单位”，并多次受到少林办党工委的表彰奖励。近年来，学校围绕建和谐校园，办特色教育这一宗旨，坚持以张扬学生个性，培养学生综合素质为切入点，开展了丰富多彩而又富有成效的系列活动，在社会上引起了广泛好评，学校发展势头正旺，潜力巨大。 二、校园文化建设的指导思想和基本思路 为高质量的推进素质教育，提升学校的办学品位，落实市教育局的方案要求。我校高度重视校园文化建设工作，成立了由校长带头，主管副校长具体负责的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任。领导小组就校园文化建设工作进行了专题讨论，深入学习文件精神，完成了概念的界定，形成了具体可行的操作计划，确立了校园文化建设的指导思想和工作思路。 我校校园文化建设的指导思想是：以科学发展观为指导，以育人为宗旨，提高学生综合素质为目标，彰显学校特色，突出“以人为本，面向全体，注重个性，科学发展”的办学理念，切实把社会主义核心价值观融入到学校教育的每一个细节。 基本思路是：在校园文化建设过程中，既重视硬件建设，也重视软件建设；体现主旋律，倡导多样化；加强规范引导，注重个性发展。积极动员全体师生，在校委会的领导下从物质文化建设，精神文化建设和制度文化建设三方面做出努力，加强校风，学风，教风建设，提高育人质量，提升办学品位，推进素质教育深入发展。 三、具体做法 （一）加强物质文化建设，努力构建良好的育人环境 1、搞好校园美化，净化，充分发挥环境的育人功能。我校在师生进入新教学楼之后，着力进行美化和净化工作。在楼道内和走廊贴挂名言警名，规范和要求，既美化了教学楼，同时也潜移默化地教育了学生。在净化教学楼方面，我们采取分片包干的办法，实行科室，楼道每天定时小清扫，每周集体大清洁，使广大师生始终能在优美而整洁的环境中工作和学习。除在视觉角度让师生感受到美，我们又完善了校园广播音乐系统，上下课的铃声都是优美的音乐，让师生听觉上也得到美的享受。 楼外的操场等硬件建设，美化，绿化亦有明确的思路，将在后续的工作中逐步完成，那时，整个校园绿树成萌，花团锦簇，身处校园，如在花园