国家三类城市语言文字工作评估自查报告.docVIP

迎接国家三类城市语言文字工作评估 --自查报告 历年来我校十分重视国家有关语言文字工作的政策法规，努力贯彻执实施语言文字规范化的各项规定和要求，把推广普通话和使用规范字纳入学校教学的规范要求，作为教育教学检查评价的一项常规内容和标准。为迎接好市语言文字的评估工作,我校认真贯彻落实,积极宣传,精心准备,扎实工作,不断提高广大师生说普通话、用规范字的能力。 2013年9月，我校语言文字规范化工作领导小组通过查阅档案，听课，检查会议、宣传和其他用语情况，随机抽查学生作业，实地抽查学校标语、班级板报等方式对我校就语言文字规范化迎评工作做了自我评定，自评总分为70分，达国家规定分值，合格。现就自查具体情况总结如下： 一、自查项目与得分 （一）制度建设自查（9分） 1.将推广普通话和用字规范化纳入教育教学制度。（2分） 2.把普及普通话和用字规范工作作为教师评估一项内容。（1分） 3.有语言文字规范化学校创建计划和具体工作措施（2分） 4.学校将普及普通话和用字规范化作为学校管理内容，认真检查落实。（2分）自评得2分。 5.有领导分管，有部门、人员负责（2分） （二）普及普通话（27分） 6.普通话已成为教学语言。（7分） 7.普通话成为校园语言。（3分） 8.在职教职工80%参加过培训，测试。（7分）9.在职教职工80%以上达标。（2分）自评得2分。 10.普通话列入教职工业务考核内容并已实施。（1分）11. 普通话作为录用教师资格要求并已实施。（5分） 12. 学生能说比较标准的普通话。（2分） （三）语言文字规范化（34分） 13. 名称牌、标志牌、档案、公文用字用字规范。（9分）14. 多媒体课件、板书用字规范。（9分） 15. 导学案、批改作业，书写评语用字规范。（8分） 16. 80%的学生能够正确使用其识字范围内的规范字和辨认不规范字。（3分） 17. 80%的学生能够正确书写所学汉字，字形、笔顺规范。（5分） 二、基本情况 一中建于1994年，占地面积14978平方米，建筑面积4268平方米，可容纳600人就读。近几年学校改造了危楼、改造了学生寝楼、新建了实验楼、餐厅，更新了计算机教室设备，每个教室都安装了班班通设备。整个校园环境优美，硬化绿化校园道路，师生生活学习条件大大改善。现有教职工总数54人，在校学生257人，6个教学班，平均班额43人。其中教师本科学历22人，高于规定学历教师比例为40%，高级职称11人，中级职称33人，中级及以上职务教师比例为83%，优良的师资队伍为我校的发展奠定了基础。 三、具体措施 （一）建立领导机构，健全规章制度 2001年1月，《国家通用语言文字法》正式颁布实施，宣传贯彻语言文字法，重点在教育，关键在落实。为了更好地贯彻实施语言文字法，促进我校语言文字规范化工作深入持久地开展下去，我校已将推普工作纳入常规工作，每年都有工作计划及总结，建立语言文字工作制度，在教学管理及评估制度中将推普工作开展情况作为师生评优选先的重要条件。 （二）高度重视，强化意识 学校是语言文字工作的基础单位。讲好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力，是深化教育改革，全面推进素质教育的重要内容之一。因此我、校把说普通话和用规范字作为素质教育、学校管理的重要内容，要求明确，制度健全，措施到位，并认真检查落实。为了规范语言文字的使用，学校制定了《语言文字规范使用工作制度》，各班级由语文老师、班主任牵头成立了语言文字规范使用检查小组。对学校各处室、各班级板报、学生作业进行错别字检查，对推广普通话进行有效监督与管理。 （三）注重舆论宣传，积极营造浓厚的语言文字工作氛围 1、学校注重语言文字宣传环境的建设，定期组织学习语言文字工作方针、政策、法规。在校园内、各办公室、各班级显著位置张贴推普工作宣传画，要求全校师生要热爱祖国的语言，学好母语，人人都讲普通话。 2、充分发挥黑板报、宣传栏、广播站等的宣传作用，达到“润物细无声”的效果，从而提高广大师生的语言规范意识和推普参与意识，形成以说好普通话、写好规范字为荣的良好氛围。 （四）以丰富多彩的活动，凸显推普成效 1.开展全校师生普通话培训、测试、评比活动。语文教研组经常组织老师对学生进行口试、笔试两场拼音过关测评。 2.紧抓阅读写作，提高教师自身素养。学校配备有阅览室。图书室，我们定期地开展读书交流活动，激发师生的阅读热情。 3.开展丰富多彩的推普活动，提高学生正确使用语言文字的能力 （1）我校定期在师生中开展写规范字、汉语拼音、普通话等比赛。 （2）每年推普周，校门口悬挂宣传横幅以宣传《国家通用语言文字法》为重点，通过张贴宣传图片、出黑板报、悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围，在校园内张挂标语牌，时刻提醒大家说普通话、使用文明用语，包括养成良好的行为习惯