中小学校考核指标德育序列化中小学考核指标.doc

二、中小学校考核指标（满分500分） （一）行政管理考核（100分） 考核 指标 分值 考核评价要点及计分办法 必备材料 考核途径 得分 一、德育 摆位 20分 1.全面贯彻党的教育方针，认真落实上级有关文件、会议精神，把立德树人作为根本任务，坚持育人为本、德育为先。7分 2.认真贯彻落实晋中市委、市政府《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的实施意见》和晋中市教育局中小学德育序列化“一意见四方案”，制定出台相应的实施细则，全面开展德育实践，学校德育工作有目标、有措施、有特色、有成效。7分 3.注重师德师风考核过程及结果使用，能把考核结果与教职工晋升职务、评模选优等工作有机结合。6分 德育工作规划、规章制度、考核细则、工作总结、特色材料 查阅资料 进行座谈 二、德育管理 25分 1.建立学校德育工作领导组，责任明确，分工负责。3分 2.学校德育序列化四项教育目标明确，重点突出。各年级各有侧重，目标具体，措施得力。3分 3.学校德育序列化考核细则、学生一日常规、班级管理等制度健全。3分 4.建立家长学校组织机构，按要求成立相应的家长委员会。3分 5.把家长学校和家长委员会工作纳入学校年度工作计划中，管理制度健全，档案资料完善。2分 6.家长学校做到“六有”：有固定场所、有挂牌标识、有师资队伍、有活动要求、有教学计划、有教学成果。2分 7.每学期组织一次德育工作研讨会，每学年开展一次德育先进班级、先进个人评选表彰活动。3分 8.重视校园文化环境建设，教育作用明显，育人氛围浓厚。3分 9.德育档案资料健全，设有德育管理、四项教育、主题活动、班主任工作、师德考核、家长学校和家长委员会建设、德育特色、德育科研等八大类档案资料。3分 领导组及责任分工、四项教育考核细则、各项规章制度、过程性管理资料、校园文化建设资料、德育档案资料 查阅资料 听取汇报 实地察看 三、德育经费 10分 学校能够保障德育经费。10分 德育经费 查阅账户 四、德育队伍 25分 1.德育副校长、政教干部、团委（少先队）干部、校外辅导员、心理健康教师等德育干部齐全。3分 2.按要求配齐专兼职心理健康教师，重视心理健康教师技能、素质提升培训。3分 3.按要求组建家长学校师资队伍，按学生年龄特点开展家庭教育指导，有教学计划、有教案。4分 4.充分发挥家长委员会作用，保证“三率”：学校对家长建议的采纳率、家长对主题实践活动的参与率、家长学校培训的出勤率。4分 5.注重班主任的素质提升，用好《班主任工作手册》，按要求完成市、县级和校本培训任务。4分 6.班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。3分 7.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中向班主任倾斜，并在评定职称、评优评模等方面优先考虑班主任。4分 德育队伍配备情况、培训资料、 心理健康教师培训资料、家长学校和家长委员会资料、班主任工作手册、班级管理考核细则 查阅资料 进行座谈 五、德育活动和特色 20分 1.学校设有丰富多彩的学生社团组织，特色鲜明，受学生欢迎。7分 2.学生社会实践和主题教育活动形式活泼，内容丰富。7分 3.学校德育序列化工作有典型、有亮点、有特色，学校德育工作在当地有一定影响力和知名度。6分 社团活动资料、社会实践和主题活动资料、媒体发表文章、各类荣誉 查阅资料 （二）四项教育考核（每项100分，共400分） 教育 项目 考核指标 分值 考核评价要点及计分办法 必备材料 考核途径 备注 一、“八大习惯”行为养成教育 1.目标 任务 30分 1.有具体的“八大习惯”行为养成教育方案，不同年级有具体的目标任务，并按照学年、学期工作计划，逐月安排落实，各有侧重，分层实施。10分 2.“八大习惯”教育内容符合学生的实际年龄，班级教育目标落实到位。10分 3.能达到文明校园的标准，学生言行举止文明，待人接物有礼貌。10分 养成教育实施方案、目标措施、过程管理材料 查阅资料 实地考察 2.主题 活动 30分 1.德育示范校每学年举办一次养成教育开放日。所有学校每学年组织一次养成教育成果展示活动。10分 2.开展“习惯之行”道德实践体验活动，每学年进行一次“校园习惯之星”评选。10分 3.按要求开展读书、写作、劳动和阳光体育运动，形式多，效果好。10分 养成教育示范日活动资料、“习惯之星”评选资料、各类活动资料 查阅资料进行座谈实地查看 3.工作 措施 30分 1.实施“个性化评语”评价办法，建立起多层次、多角度、多元化的学生评价体系。10分 2.深入开展学生自主教育、自我管理、自我实践。10分 3.家长能够配合学校落实学生的养成教育，形成教育合力。10分 班主任工作手册、家校联系卡 班主任工作手册、班级管理