插花艺术教案讲义.docVIP

插花艺术 绪论 一、授课题目：绪论 二、教学时间安排：课堂讲授2学时 三、教学目的、要求 通过绪论的学习，使学生了解插花艺术的内容，了解中国插花艺术发展简史；了解插花艺术的特点与作用，掌握插花艺术的含义、范畴，掌握插花艺术的分类及东西方插花艺术的特点和传统插花的四大类型花—理念花、写景花、心象花、造型花的概念和特点。 四、教学重点和难点 重点:插花艺术的含义、范畴及东西方插花艺术的特点。 难点:插花艺术的不同种分类。 五、教学方法及手段 根据本章课的内容特点，运用启发式、典型例子讲解式等讲授本章教学内容。采用多媒体进行教学 六、教学过程设计 内容一: 授新课 第一节 插花艺术的含义与范畴 一、插花艺术概念（通过启发式提问导入） 插花艺术：顾名思义，即将有生命的植物体（如花、草、树木等）具有观赏价值的枝、叶、花、果等部分剪切下来，以之作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型、设色等）加工成型，插到盛水的容器中或保水的基质上，从新配置成一件精制完美富有诗情画意，能再现大自然美和生活美的花卉艺术品。 二、插花艺术范畴 1.广义范畴 凡利用切花花材进行造型，达到艺术创作或装饰效果的，都可称为插花艺术，包括展示的花艺作品、装饰环境用的插花作品和人们礼仪活动中的各种用花形式。 2.狭义范畴 仅以使用器皿来插作切花花材的摆设花而言。 三、插花艺术与相关名词的异同 1.花卉艺术 通过具有观赏价值的整株植物进行修剪、弯曲、支附、绑扎、嫁接等技术处理，以提高花卉观赏价值，使其更具艺术美和装饰美。 2.花卉装饰 根据环境条件和人们的需要，按照科学、艺术的要求，以花卉为材料，根据美学原理，进行合理巧妙的布置，为人们创造一个高雅、优美、和谐的空间。 3.花艺设计 花艺设计即是广义的插花，所应用的插花材料和花器的取材更为广泛，所使用的插花技法更为精湛，创作更具艺术性、时代感和个性化。 4.花道 实际上就是插花，是日本对插花的特有称谓。 第二节 插花艺术的特点与作用一、插花艺术的特点 1.插花是以活的植物材料作为创作的主要素材 2.插花作品装饰性强，具有立竿见影的美化效果 3.插花艺术在选材、造型、陈设应用上，都表现了极大的随意性和灵活性 4.插花属于瞬时性艺术创作和艺术欣赏活动，时间性强 二、插花艺术的作用 1.插花艺术具有美化生活环境的作用； 2.插花艺术具有传递情感，增进友谊的作用； 3.插花艺术具有陶冶情操，提高艺术品味的作用； 4.插花艺术具有促进经济发展的作用。 第三节 插花艺术的分类 一、按艺术风格不同可分为(通过观看图片，让学生找出两种插花类型的特点) 1.东方式插花 2.西方式插花 东、西方插花特点 东方式插花 西方式插花 选材上 花材少，注重自然美 花材多，注重外型美 色彩上 配色清新淡雅，一般只用2-3种花色 配色浓重艳丽 造型上 以线条为主，采用不规则不对称造型 讲究对称，以规则的几何图案造型 插制方法 以三大主枝为骨架的线条式插法 以大堆头插法 表现目的 主要强调意境美和内在的神韵美 装饰环境，表现人工美和图案美 二、按时代特点分类 传统古典插花:有明显而典型的东方或西方插花风格和特色,分东方传统插花 和西方传统插花 现代插花:融合了东西方插花艺术特点，既有优美的线条，又有艳丽而规则的 图案，渗入了现代人的意识，追求变异，自由发挥。 三、按插花器皿和组合方式可分为 瓶花 盘花 筒花 碗花 缸花 篮花 壁花 盆景式插花 四、按艺术表现手法分类 1.写实插法：以现实具体的植物形态、自然景致、动物或物体的特征为原型进行艺术再现。例：自然式插花、写景式插花、象形式插花。 2.写意插法：利用花材的各种属性，谐音或品格或形态，表达某种意念、情趣、哲理。写意插花宜配以贴切的命名，东方式插花所特有。古代的理念花、格花、心象花；现代的命名插花均属此花类。 3.抽象插法：只将花材作为造型要素中的点、线、面和色彩因素来进行造型。而不考虑植物的形态和生长的自然规律。自由插花属于此类型。 五、按装饰位置分类 1.摆设花 2.服饰花 3.花车 4.人体饰花等 内容二:对所授课程内容进行小结 七、思考题及作业: 1.插花艺术的概念及特点。 2.插花艺术的各种分类方法。 3.东西方插花艺术的特点。 八、主要参考书目: 1.黎佩霞.插花艺术.中国农出版社，2000,9 2.王立平.新概念插花艺术设计. 中国农出版社，2002 3.齐放、陈丽霞.插花.河南科学技术出版社,2000 4.王莲英、秦魁杰