小学五年级体育全册教案.doc

体育课堂设计 第1周 1课时 课型：综合 课题 参加投、跑、跳、锻炼对身体有哪些好处？ 课的目标 1.使学生了解参加跑跳投锻炼身体对身体的好处 2.能主动参与体育锻炼 3.加强在活动中与同伴的合作 课的顺序 课的内容 运动负荷 教学手段与方法 学生活动 组织与要求 教育渗透（思想、健康、安全等） 次数 时间 参加投、跑、跳锻炼对身体有哪些好处？ 重点：参加投、跑、跳锻炼对身体的好处？ 小游戏 35分 方法：讲解法 1．教师讲解参加投、跑、跳锻炼对身体的作用和意义，使不同学生对参加跑、跳、投锻炼对身体的好处有一个共同的认识。 2．留几分钟时间，安排一个室内游戏。如：教师在黑板上画一个花芯，让学生分组每人到黑板上画一笔花的花瓣、花叶、花柄、花盆、泥土，最后看那一组的同学画的好、画的快。 学生 讨论 互动 游戏 组织：在室内 器材： ? 课后反思 学生在这节课中都说参加投、跑、跳锻炼对身体的好处。为进一步上好本学期的课打好了基础 体育课堂设计 第1周 2课时 课型：综合 课题 1、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇 教学 目标 技能目标1、发展学生的奔跑的能力参入目标 参入目标2、培养学生在活动中积极参入的热情 情感目标3、进行跳跃、躲闪、对抗等活动，体验对抗的身体和心理感觉，发展下肢弹跳力、灵敏性及平衡、协调能力。 难点 体会用力技巧 部分 内容、组织 教师活动 学生活动 目标达成 ? ? ? 一 1、教师带领学生做进行热身操 2、教师带领学生进行队列队形的练习。 3、组织： 四列体操队形　 要求：学生进行全身的活动 1、教师用生动的语言导入本节课的内容 2、教师和学生一起参入活动 3、教师进行语言鼓励 ? 1、学生认真听教师的导入 2、学生进行热身活动 3、学生可以自己进行创造性定位操 ? ? 在热身操中培养学生的兴趣 ? 在队列队形中让学生对体育术语有进一步的认识。 培养学生积极的参入热情 ? ? ? ? 二 自然站立式起跑 组织：四列横队 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 　　　　　▲ 在活动中采用问答的形式进行巩固了学生的口语 要求：采用游戏的方法进行活动比赛 1、教师让学生进行讨论活动的方法 那种姿势的站立式起跑起动的速度快。 2、学生比赛教师进行助威 3、教师让学生再试一次。 4、教师让学生进行比赛的时候在拍手的时候问：你叫什么名字？然后学生回答后才可以进行跑 教师进行鼓励性语言 ? 1、学生讨论活动方法 2、学生一个接一个的进行自然站立式起跑 3、在比赛中让学生进行拍掌的时候问一句：你叫什么名字？ 4、学生谈活动的体会 在活动中进行培养学生的思考问题的能力 ? ? ? 培养学生的身体技能 ? ? 三 ? 游戏：斗智斗勇 组织：分两组男同学一组，分别站在两线后。 规则：1、不得用头撞人或用手推、拉人。 2、二人同时双脚落地、出圈或摔倒则重新开始。 要求：每个人都积极参加 1、教师让学生进行游戏教师看看哪组做的最好？ 2、教师先让学生进行讨论看看那中方法爬的比较快。 3、教师做裁判 4、如果那个同学出现状况就问你怎么了？ 1、学生认真听教师的比赛的规则在给定的范围进行游戏 2、学生分组进行讨论在老师的带动下进行活动 3、一个同学做，其于的学生进行呐喊助威，是本队的学生取得更大的胜利。如果那个学生比赛输或赢学生问你怎么了？ 发挥学生的灵活机动的能力培养机智、勇敢、顽强和应变、创新意识。 ? ? ? 四 1、放松操： 跳一跳 ? ? 组织：四列体操队形　　 2、小结： 3、下课： ? 1、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动 2、教师进行小结 ? 3、让学生收拾器材下课 1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动 2、学生谈体会 ? 3、教师选小组长对领大家去送器材 在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣 ? 器材： ? ? 场地设计： ? ? 课后反思 学生在本节课中我充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中完成本节课的教学任务。 ? ? ?体育课堂设计 第1 周 3 课时 课型：综合 课题 1、队列队形、报数 2、400-500米走走跑跑 3、游戏老鹰捉小鸡 ? 教学 目标 技能目标1、在练习中学会基本队形的站位 情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力 参入目标3、学生在走走跑跑的活动中积极参入 重难 学生的左右方位意识和如何的在体育课中进行走走跑跑 每个学生都能知道体育课的队形口令 部分 内容、组织 教师活动 学生活动 目标达成 ? ? ? 一 1、教师整队 2、组织下图： ★★★★★ ★★★★★ 要求：静、齐、学生认真听讲。 1、老师同学生进行打招呼紧接着教师用生动的