教学六枝特区老年大学声乐教学大纲.docVIP

六枝特区老年大学声乐课教学大纲 教学目的和要求 音乐教育是进行美育的一个重要门类，是我国社会主义精神文明建设的组成部分。音乐对启迪智慧、陶冶情操、提高人的道德品质和文化素养，促进老年人身心健康，都有着不可忽视的重要作用。根据我校“老有所学、身心健康、保持晚节、余热发光”的办学宗旨，并针对声乐班学员喜爱歌唱艺术，但又普遍缺乏专业素养的特点，声乐课教学的主要目的和具体要求，归纳为以下互相关联的四个方面。 第一，帮助学员了解学习祖国各民族优秀音乐遗产，民族民间歌唱艺术及国外有代表性的优秀声乐作品，用以增长知识、扩大视野、培育兴趣、形成爱好，巩固并提高学习的积极性； 第二，着重声乐基础知识的讲授和歌唱技巧的基本功训练，帮助学员掌握一定的声乐基本理论和演唱技能。增强识谱、视唱能力，经过学习能演唱一定数量的歌曲； 第三，通过经常的演唱实践和交流活动，启发培养学员在声乐艺术上的感受力，想象力以及审美、表演和鉴赏的能力，逐步提高学员的自学能力和综合艺术素质； 第四，学习和排练丰富多彩的曲目。开展形式多样的演唱和交流活动，寓教于乐，使学员在不断演唱的实践中，在充分获得艺术享受和乐趣的同时，受到潜移默化的艺术熏陶和教育，从而激发对党、对祖国和人民的热爱，增强民族自尊和自豪感、跟时代同步，在朝气蓬勃的歌声中，战胜困难，对抗衰老，提高生活质量，促进身心健康，余热发光。 教学原则和方法 基本原则是：艺术性与思想性、科学性相统一；理论联系实际，以直观、形象教育为主。强调演唱实践;由浅入深、循序渐进、温故知新、因材施教，以实用、自娱、普及、业余为办学特色，既有别于专业音乐院校教育，又不同于声部齐全均衡的一般合唱团；讲求实效，使学员感到听得懂、用得上、学得会、用的实在。 教学曲目安排：一类是练声曲、根据不同技能训练的需要具体安排，另一类是教学和演唱兼用的曲目。在选择上，一方面重视体现时代精神的歌曲，发挥教育、鼓舞的作用，同时也要重视民族特色和不同的艺术风格的曲目，体现审美，娱乐的功能。古今中外新老歌曲配置恰当，做到丰富多彩、内容健康、旋律优美、形成多样、通俗易懂、富有情趣、易为老年人所喜爱和接受。 教学的基本方法是：以教唱歌曲为中心环节，通过教歌、学唱、演唱、交流有机地结合贯穿基本技能训练和讲授声乐基本知识，使学员在技能和知识的掌握上由点滴积累逐步走向比较系统完整。 声乐课教学大纲体现一般的规范要求，在教材进度，教学方法等方面，教师可根据不同具体情况适当调整安排，充分发挥教师的创造性和主导作用，形成各班级特色，不搞一刀切。 学制与学时 声乐课分设初级班和提高班，学制均为二年，各为四个学期，每个学期授课十八周，每周授课二学时，四个学期授课共计一百四十四学时。 教学内容安排 初级班第一学期教学安排： 学习、教唱较简单的曲目3-5首； 学习良好的歌唱姿势和习惯； 学习掌握正确的呼吸方法，教师示范； 讲解发声原理； 讲解呼吸器官、发声器官、共鸣器官、咬字器官； 以二度、三度、五度音程的练声曲进行发音练习； 用标准汉语朗诵歌词； 结合教唱曲目，讲解歌曲中的点滴乐理知识； 初级班第二学期教学安排： 教唱歌曲3-5首； 讲解并示范呼吸方法，讲解胸腔及两肋联合呼吸法； 音阶视唱、音阶练声、教师范唱； 学习单拍子视唱歌曲两首，单拍子视唱曲谱两首； 八度音程以内练耳、听音； 讲授基本乐理第一节：音的高低、音名、唱名、大音阶、十二平均律、音的分组； 讲授基本乐理第二节：音的长短、全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符、附点音符等； 讲授基本乐理第三节：音的强弱、节拍、节奏、单拍子、复拍子、混合拍子、切分音、切分法； 初级班第三学期教学内容： 教唱艺术歌曲和民歌4-6首； 学习缓吸缓呼的呼吸方法，讲解有气息支点的歌唱法； 教唱复拍子视唱歌曲和复拍子视唱曲谱； 以一度至十二度音程练声曲训练发声； 练习闭口音和开口音、教师范唱； 练耳、听音； 讲授基本乐理第四节：反复法、反复记号； 讲授基本乐理第五节：升降号和还原号——变化音； 讲授基本乐理第六节：各种常用音乐记号、力度、速度记 号、表情术语； 初级班第四学期教学内容： 教唱各种不同风格的歌曲4-6首； 学习有表情地进行歌唱、教师示范； 学习用强、弱、快、慢表现歌曲的情绪； 学习在歌唱中掌握声音的连贯、吐字、咬字、准确； 视唱艺术歌曲3首； 讲解音域、音色； 练耳、听音； 分组选练课外曲目； 为加强艺术实践，定期举行班级音乐会； 提高班第一学期教学内容： （1）教唱中外民歌4-6首； （2）视唱中国歌剧选段2首，教师范唱； （3）讲授基本乐理：调的常识、首调唱名法，固定唱名法； （4）讲授歌唱的共鸣——胸腔、口腔、头脑共鸣； （5）有重点地复习基本乐理； （6）加强班组辅导活动； （7）