2013年高考生物专题—图表专题.pptVIP

一、概念（图） 识记+运用（不能死记） 注意概念的细节 模式图 装置图 柱形图 6．经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示（图中每一柱条代表一个物种）。一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。 下列叙述正确的是 A、X营养级的生物被捕食的压力明显增加 B、Z营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的 C、Y营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果 D、X营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势 曲线图—定性曲线 曲线图—定量曲线 表格题—材料表格 表格题—材料表格 强化练习 1.现用体重等方面大体相同的三组兔子进行实验。将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别注射①无放射性的甲状腺激素、②无放射性的促甲状腺激素、③生理盐水，实验结果如图所示。则A、B、C表示分别注射的是（ ） A.②③① B.③②①　 C.②①③ D.③①② 为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素含量与血糖含量变化的相互关系，选取健康、体征相同以及对饲喂信号（铃声）反应一致的空腹实验狗，分组编号后,按下表中实验措施进行实验。甲、乙两图表示不同实验条件下的胰岛素含量和血糖含量随时间变化曲线。请分析回答： （1）②組实验处理，引起的胰岛素和血糖含量变化曲线分别是_______(填图中标号）； ④组实验处理，引起的血糖含量变化曲线是_______(填图中标号）； ⑤组实验处理，引起的胰岛素含量变化曲线是_______(填图中标号）。 （2）③组实验结果说明了血糖平衡的调节方式为_______，接受假饲刺激的感觉器官是_______。V曲线回升,血糖来源于_______。 （3）根据胰岛素和血糖含量变化曲线，上述实验可以得出胰岛素的作用是_______。 （4）本实验中①组是④組的对照实验，那么替代①组实验的实验措施还可以是_______ （1）②組实验处理，引起的胰岛素和血糖含量变化曲线分别是_______(填图中标号）； ④组实验处理，引起的血糖含量变化曲线是_______(填图中标号）； ⑤组实验处理，引起的胰岛素含量变化曲线是_______(填图中标号）。 （2）③组实验结果说明了血糖平衡的调节方式为_______，接受假饲刺激的感觉器官是_______。V曲线回升,血糖来源于_______。 （3）根据胰岛素和血糖含量变化曲线，上述实验可以得出胰岛素的作用是_______。 （4）本实验中①组是④組的对照实验，那么替代①组实验的实验措施还可以是_______ 为探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素含量与血糖含量变化的关系, 甲、乙两图表示不同实验条件下的胰岛素含量和血糖含量随时间变化曲线 D、 Ⅲ （2）③组实验结果说明了血糖平衡的调节方式为_______，接受假饲刺激的感觉器官是_______。V曲线回升,血糖来源于_______。 （3）根据胰岛素和血糖含量变化曲线，上述实验可以得出胰岛素的作用是_______。 （4）本实验中①组是④組的对照实验，那么替代①组实验的实验措施还可以是_______ 神经－体液调节 耳 肝糖原的分解和脂肪等非糖物质的转化 降低血糖含量 （3）根据胰岛素和血糖含量变化曲线，上述实验可以得出胰岛素的作用是_______。 （4）本实验中①组是④組的对照实验，那么替代①组实验的实验措施还可以是_______ 注射生理盐水 降低血糖含量 （1）②組实验处理，引起的胰岛素和血糖含量变化曲线分别是_______(填图中标号）； ④组实验处理，引起的血糖含量变化曲线是_______(填图中标号）； ⑤组实验处理，引起的胰岛素含量变化曲线是_______(填图中标号）。 （2）③组实验结果说明了血糖平衡的调节方式为_______，接受假饲刺激的感觉器官是_______。V曲线回升,血糖来源于_______。 （3）根据胰岛素和血糖含量变化曲线，上述实验可以得出胰岛素的作用是_______。 （4）本实验中①组是④組的对照实验，那么替代①组实验的实验措施还可以是_______ D、 Ⅲ Ⅳ C 一、图解题 1． 概念图 2．模式图 3．系谱图 二、坐标题 1．直方图 2．坐标曲线图 三、表格题 1．数据表格 2．材料表格 图表题类型 结构图 过程图 装置图 1．下列关于细胞结构和功能叙述正确的是 A、线粒体内膜上不存在少量柠檬酸循环有关的酶 B、叶绿体内膜和外膜上存在运输三碳酸的载体 C、细胞溶胶中生成的蔗糖能够供给所有植物细胞利用 D、细胞衰老和凋亡过程中所有酶的活性逐渐降低直至失去活性 C