中小学教师职称制度改革全文.doc

中小学教师职称制度改革全文 　　据了解，我国从2009年启动中小学教师职称制度改革试点，2011年起试点范围开始扩大。下面是小编为您精心整理的关于中小学教师职称制度改革全文内容，仅供大家参考。 　　人力资源和社会保障部部长尹蔚民26日表示，明年人社部将完善人才评价机制，分类推进职称制度改革，全面实施中小学教师职称制度改革。据了解，我国从2009年启动中小学教师职称制度改革试点，2011年起试点范围开始扩大。这项改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。在职称等级上，设置5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应，并完善与之相配套的评价标准和办法。 　　人社部专业技术人员管理司负责人指出，全面实施中小学教师职称制度改革，是提高中小学教师职业地位，鼓励更多高学历、高素质人才从事中小学教育的重要举措。 　　12月26日，人社部部长尹蔚民在全国人力资源和社会保障工作会议上表示，为了提高中小学教师的职业地位、鼓励高学历高素质人才进入中小学教育领域，人社部在2014年将全面完善人才评价机制，正式施行中小学教师职称制度改革。届时中小学教师在职称等级上将分为正高级、高级、一级、二级、三级五个等级，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应，此外还辅以相对应的评价标准和办法。 　　改革中小学教师职称制度 　　明年人社部将完善人才评价机制，分类推进职称制度改革。在26日的工作会议上，尹蔚民表示，2014年将全面实施中小学教师职称制度改革，启动工程技术人员职称制度改革试点。 　　据了解，我国从2009年启动中小学教师职称制度改革试点，2011年起试点范围开始扩大。这项改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。 　　在职称等级上，设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应，并完善与之相配套的评价标准和办法。 　　鼓励更多高素质人才加入 　　人社部专业技术人员管理司负责人指出，全面实施中小学教师职称制度改革，是提高中小学教师职业地位，鼓励更多高学历、高素质人才从事中小学教育的重要举措。 　　预计2013年全年全国城镇新增就业将达到1300万人，城镇登记失业率控制在4.1%左右。尹蔚民说：我们将高校毕业生就业工作放在首位，全力推动落实国务院新出台的高校毕业生就业创业扶持政策，基本实现了就业水平不降低、有提高的目标。 　　2013年，全国应届高校毕业生达到了创纪录的699万人。尹蔚民说，除了上述措施，人社部门继续组织实施高校毕业生三支一扶计划;统筹实施高校毕业生基层服务项目，引导和鼓励高校毕业生到基层就业和服务。 　　初步确定，明年城镇新增就业要达到1000万人以上，城镇登记失业率控制在4.6%以内。尹蔚民说，2014年，将制定实施促进高校毕业生就业创业的扶持政策，开发更多适合高校毕业生的就业岗位。当然，同时还要进一步完善更加积极的就业政策，推动出台新一轮就业创业政策。 　　解决双轨制待遇差 　　在社会保障方面，我们将推进机关事业单位养老保险制度改革，着力解决双轨制quot;待遇差问题,尹蔚民说。 　　具体来说，人社部门将继续深化养老保险(放心保)顶层设计研究，做好企业退休人员基本养老金调整工作;同时落实税收优惠政策，大力推动企业年金、职业年金发展。 　　2014年，我们将整合城镇居民社会养老保险和新型农村社会养老保险，建立统一的城乡居民基本养老保险制度。尹蔚民说：制定实施职工与城乡居民养老保险制度衔接办法，促进参保人员在城乡之间顺畅转移。他透露，截至目前，已有15个省份先行建立了统一的城乡居民基本养老保险制度，城乡居民基本养老金月人均达到81元。 　　人社部已制定了参保人员在不同养老保险制度之间转移衔接的办法，并已征求社会意见，人社部正在根据征求到的意见修改和完善这个办法，将尽快发布实施。据悉，目前15省份先行建立了统一的城乡居民基本养老保险制度 　　完善工资人事制度 　　2014年，我们将改革完善机关事业单位工资制度，优化工资结构，建立艰苦边远地区津贴增长机制。尹蔚民说：规范国有企业负责人薪酬管理，合理确定薪酬水平;完善最低工资制度，健全最低工资标准评价和调整机制。 　　他透露，2013年人社部门进行了公务员和企业相当人员工资试调查。各地事业单位绩效工资基本兑现到位，绩效工资分配激励约束机制不断完善研究拟定了中央其他事业单位实施绩效工资的意见，开展了中央义务教育学校和中央公共卫生事业单位绩效工资总量核定工作。 　　同时，全国共有27个地区调整了最低工资标准，平均调增幅度