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四年级音乐童心是小鸟 童心是小鸟四年级上册音乐课件小陶 2015年安全技术科工作总结 2015年我科室的工作，根据全年工作要点，在交通部门、运管部门和公司领导正确指导下，依据新修订《中华人民共和国安全生产法》及《中华人民共和国交通安全法》相关的法律法规，认真开展安全生产检查活动，本着“教育为主，检查为辅”… 第一部分 ;判断题 1. “三严三实”的关键是“严与实”的问题。 正确 √ A. 正确 B. 错误 您的答案:A 正确答案:A 答案分析: 无 2. 为官不为是全体的积极腐败，是打击的重点。 正确 √ A. 正确 B. 错误 您的答案:B 正确答案:… “西式民主”在中国就相当于庄稼地里的猪粪 2014-09-16 作者:青衫老祖 民主是好东西。我是主张搞民主的。民主的最大好处就是可以自由说话。不然的话，我不可能被允许每天在网络上海阔天空的自由的发表自己的观点。所谓天下兴亡、匹夫有责。怎么尽这个责呢… 《童心是小鸟》教案 一、教材分析： 《童心是小鸟》由主歌和副歌两部分组成，主歌部分以排比句的形式描述了大自然中春夏秋冬四个季节的美；副歌部分抒发了少年儿童对大自然满怀热爱和对幸福童年无比珍惜的心情，演唱是应注意表达歌词的语气，休止符前面的四分音符要唱得轻一些，但时值要唱足。 二、教学内容： 学唱歌曲《童心是小鸟》 三、教学目标： （一） 通过各种形式的节奏和模唱练习，使学生准确地掌握歌谱，表达三拍子的韵律感。 （二） 指导学生用轻盈有弹性的声音表现出愉快、充满朝气的精神面貌。 四、教学重难点： （一） 重点：指导学生用轻盈有弹性的声音表达歌曲的情绪 （二） 难点：准确地表达歌词的语气，掌握休止符和四分音符的唱法。 五、教学准备： 多媒体课件、钢琴、录音机、磁带、头饰（蜻蜓 鸽子 蝴蝶）自制小证书或奖品等 六、教学过程： （一） 组织教学，师生问好 5 6 5 | 3 4 5 | 1 2 3 4 | 5 — | 1 5· | 6 3· | 5 4 3 2 | 1 — | 5 5 6 7 | 1 — || （师）同学们 请起 立 同学们 好！（生）你好 你好 王老 师你好 老师 你 好！ ※音阶下行，指导坐正 （二） 节奏练习 1． 听老师拍节奏（出示幻灯片），听听先拍哪条，再拍哪条？请你也拍一拍。 × × × × × | × × ○ || × ×· × | × × × — || 2． 学生猜辩、划拍读奏 3． 个别读奏、纠正练习、集体读奏 （三） 模唱练习 师：下面老师给它们分别加上旋律，仔细听然后用“lu”模唱。 3 1 5 1 3 | 6 5 0 | 1 6· 4 | 6 5 5 — || lu? lu? 3 1 5 7 2 | 4 3 0 | 6 5· 2 | 4 3 3 — || 5 1 5 5 3 | 4 2 0 | 7 5· 7 | 2 1 1 — || 要求：用心听、轻声唱、可以划拍。 （四） 学习歌曲，导入课题 师：老师今天特意准备了一首小诗送给大家。 我把小树苗栽到，春天的故事里； 我把小蜻蜓送回，夏天的目光里； 我把小鸽子放飞在秋天的歌声里； 我把小雪人堆在冬天的童话里； 童心是小鸟，羽毛很美丽； 飞来飞去在四季的怀抱里； 飞来飞去在四季的怀抱里。 1．一个同学有感情地朗读一下，大家一起来品味它的美。 2．学生讨论老师小结：描述了春夏秋冬四个季节的特点，赞美了大自然，表达了少年儿童对大自然的热爱和对幸福童年无比珍惜之情。 3．真好！今天我们就来学习一首以这首诗为歌词的歌曲《童心是小鸟》。 （五） 听范唱（出示课件幻灯片） 1． 听完后说说感受，观察歌曲的结构可以分为几部分。 2． 学生讨论老师小结：欢快、喜悦的情绪，拍号为三四拍，由两部分组成，主歌以排比句来描述，副歌为抒情部分。 （六） 学歌谱 1． 看歌谱找找你不认识的符号，音符，解决问题。 有没有你认识的朋友，快去打招呼，自由轻声唱谱。 2． 划拍跟琴慢速完整轻声唱谱，注意唱出三拍子的韵味。 × × × || 强 弱 弱 3． 速度稍快划拍完整唱谱 （七） 学歌词 1． 轻声唱词，划拍。 2． 讲解反复跨越记号，指明演唱顺序为：a——b——a——b——c ||： ：|| || a b c 3． 完整唱歌词纠正解决个别不准之处 4． 问：你在演唱时是用什么样的情绪和声音去唱的。 （喜悦地、热情地、有弹性地） 5． 听录音，对口型假唱，看谁表现得最像，并奖励才艺表演小头饰 6． 巩固表演 师：同学们想一想，除了齐唱以外，我们还可以用什么样的演唱形式去唱呢？ a．领唱齐唱（主、副） b．分男女生唱等 （八） 启发创编歌词 师：唱得真不错！我们一起来想想，为什么音乐家把歌名定为《童