苏教版五年级上 4去打开大自然绿色的课本.pptVIP

* 去打开大自然绿色的 课本 朗读诗歌，说说这“绿色的课本”是指什么？ 为什么把大自然称作“绿色的课本”呢？ 这“绿色的课本”里究竟有些什么? 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴。 去吧，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 让明亮的眼睛 去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 用绚丽的色彩 去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。 鸣禽、野花要和你们联欢， 生活里洋溢着欢乐和温馨。 祖国的山水要和你们相聚， 请听一听它们心中的声音。 青山说：攀登吧， 饱览无限的风光， 满怀少年的豪情。 绿水说：前进吧， 奔向浩瀚的大海， 显示少年的胸襟！ 不怕艰难险阻， 勇于攀登 搏击狂风巨浪， 奋勇前进 写一写 攀登吧， 饱览无限的风光，满怀少年的豪情。 小鸟说： 野花说： 歌唱吧， 赞美多彩的生活，敞开少年的心扉。 快来吧， 跳起优美的舞姿，放飞少年的心灵 。 青山说： 去吧，天空会撒下片片云锦， 给你们送去明媚的早晨。 去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。 翠竹的挺拔，松柏的苍劲。 鸟儿唱出动听的旋律， 花儿在身旁竞相开放。 青山风光无限，绿水浩瀚深邃。 天空送去明媚的早晨。 大地留下愉快的黄昏。 第一小节和最后一小节诗句的反复，是简单的重复么？ 朗读课文，思考讨论： 一（1）写可爱的祖国召唤孩子们去打开大自然绿色的课本。 二（2－5）写只要我们勇于探索，善于发现，大自然会给我们以丰富的馈赠。 三（6）呼应开头，激发我们去打开大自然绿色的课本。 理清诗歌层次 祖国敞开了绿色的大门， 给孩子一片清凉的绿阴、 去吧 ，去呼吸山水间芬芳的空气， 去吧，去打开大自然绿色的课本。 *