应用教育技术改革高等师范院校传统教学模式的理论探索与实践.pdfVIP

摘要: 始.%Uzl的迅猛发展给教育教学带来了新的发展契机。2、世纪对人才的素质提出了 更高的要求。在外部环境和要求都发生变化的情况下，教学必须相应地进行改革。而多 年的教改经验表明，要进行深层次的改革，必须进行教学模式的改革。因此，面对全球 化的中小学信息技术教育以及教学模式改革的浪潮，高等师范院校作为培养教师的高等 师范院校，也应该相应地进行教学模式改革争 本文以高等师范院校教学模式改革为研究背景，首先进行了教学模式的界定，然后 分析研究了国内教学模式改革现状以及国外教学模式改革经验，运用当代的学习理论、 教学理论和教育技术理论提出了一个新的教学模式a(ti个新教学模式吸取了以往一些传 统教学模式的可取之处，将它们的优点融合于其中。它以 “教师”和 “学生11为中心， 分三个学}2}间，即接受学习空间、自主学习空间和协作学习空间冷 学模式的设计 部分，阐述了在教学实践中如何运用教学模式。在教学模式的实践部分，我们将介绍这 个新教学模式应A于实践，并对实践效果进行评价的结果. 关键词: 了 教学模式，教育技术，协作学习，有意义接受学习，个别化学习·尝卫旦境评价 Abstract: Rapiddevelopmentofinformationsocietyprovideseducationandinstructionwithnew chancesofdevelopment.21centuryrequiresapersonwithmoreabilities.Theinstructionmust reformaccordinglywiththevariedexternalenvironmentandrequest.Buttheexperiencesofthe pastinstructionreformgiveussomeinspiration,thatis,instructionmodelreformcanbring deeperinstructionreform.Sothat,theinformationtechnologyeducationandinstructionmodel reforminhighschoolandelementaryschoolspreadthroughtheworld.Thehighernormal academy,whichbringupexcellentteachers,shouldmakesomeinstructionmodelreform according巧‘ inthispaper,onthebackgroundoftheinstructionreforminhighernormalacademies,the researcherfirstlydefnietheinstructionmodel,thenanalyzethestatusofinternalinstruction model andtheexperienceofexternalinsturctionmodelreform.Andthenweprovideanew instructionmodelonthebasisofthecontemporaryteamingtheory,instructiontheoryand educationtechnologytheory.Thenewinstructionmodelhasabsorbedsomegoodmeritsofthe pastinstructionmodel.Thenewinstructionmodelscentersonteachersandstudents,andit comprisesthreelearningspace,thatis,theacceptingspace,thefreedomspaceandthe collaboratingspace.Wealsointroducethedesignofthenewinstructionmodel,andthenputthe newinstructionmodelintouseandevaluateitinthispaper. Keywords: model,educationtechnology,collaborationlearning,meaningfulreception learning,individualizedlearning,studyenvironmentevaluation