重庆医药高等专科学校 《卫生检验与检疫技术专业》人才培养.pdfVIP

重庆医药高等专科学校 《卫生检验与检疫技术专业》人才培养方案 （专业代码：630410） 撰稿人：段春燕 系部审核：甘晓玲 教务处审核：刘家英 主管校长审批：艾继周 一、招生对象与学制 教育类型：高等职业教育 学历层次：专科层次 招生对象：高中毕业或中职相关专业毕业学生 学 制：三年 二、专业培养目标 培养具有良好的职业道德修养与人文素养，掌握基础医学、预防医学、卫生 理化检验及生物学检验等方面的基本知识和操作技能，具有较强的卫生检验检疫 专业技术与综合职业能力，能从事预防医学、质量检测及卫生检疫检验的高素质 技能型专门人才。 三、毕业要求与就业去向 （一）就业范围 1．各级疾病预防控制中心、地方病和职业病防治所、环境监测机构、医院 检验科、质量检测、卫生监督机构； 2 ．生物制药公司、诊断试剂经销公司、各大型超市、食品生产企业、饮水 厂、化妆品厂等单位。 （二）可获取的职业资格证 序号 就业面向的职业岗位 技能证书/职业资格证书 备注 1 卫生检验、医学检验 卫生检验员 （中级）资格证 2 食品检验 食品检验工（中级）资格证 3 水质检验 水质检验工（中级）资格证 （三）毕业要求 1 学生按专业本培养方案要求，所开课程均合格，并符合学校有关管理规定要 求，即可毕业，由学校发给毕业证书。学生在学校规定年限内修完教学计划规定 内容，未达到毕业要求，准予结业，学校发给结业证书。 四、专业课程体系 （一）课程体系设计思路 在“校企合作”的基础上，认真分析卫生质量常规检验工作构成，根据职业 岗位（群）对专业能力和职业素质的要求，参照职业资格标准，以培养“检验标 本采集处理能力、项目检测操作能力、检验结果判断分析能力、实验室质量控制 能力”为重点，从专业基础课程、专业核心课程及专业拓展课程进阶式的对学生 进行知识、能力、素质的培养，通过课程整合和内容综合，构建“以工作项目为 导向、以工作任务为驱动”， 贯穿素质教育的 “采、检、判、控”的能力型专 业课程体系。具体见下图：卫生检验与检疫技术专业职业能力与课程体系构架图。 （二）职业能力分析 2 以本专业的主要就业面向为主，按照职业岗位任务和工作流程中每项工作的 具体要求为标准，确定完成工作所需要的各种能力和支撑这些能力的知识和技 能，由此构建合理的课程体系，达到本专业的培养目标。 序 工作岗 工作岗位任务 工作岗位能力 能力培养途径 号 位名称 理论教学 实验教学 尿中铅、镉、砷、汞、铅、 （1）了解样本采集与保存的 镉、砷、汞δ —氨基乙酰丙 原则与方法。 酸、马尿酸、甲基马尿酸、 职业病 （2 ）掌握尿液、血液、头发 实训 氟、碘、全血胆碱酯酶活性 生物材料 1 与地方 等样本检测前的预处理。 综合实训 等的测定 检验 病检验