牛顿力学理论能够预见新的物理现象.ppt

　　晚年的牛顿开始致力于对神学的研究，他否定哲学的指导作用，虔诚地相信上帝，埋头于写以神学为题材的著作。当他遇到难以解释的天体运动时，竟提出了“神的第一推动力”的谬论。他说，“ 上帝统治万物，我们是他的仆人而敬畏他、崇拜他。” 　　40岁以后，他把兴趣逐渐转向政治、化学（贱金属变成黄金）神学问题，写了近200万言的著作，毫无价值。 1727年3月20日，牛顿去世，终年85岁 以国葬礼葬于伦敦威斯敏斯特教堂 他把大量的时间花费在了和同时代的著名科学家如胡克、莱布尼兹等进行科学优先权的争论上。例如，关于万有引力发现权等问题，胡克与他争辩不休，差点影响了《原理》的出版；关于微积分发明权的问题，与莱布尼兹以及德英两国科学家争吵不止，给内向的牛顿带来极大的痛苦。的确，牛顿也有自己的缺点：胆小，害羞 、不擅长演讲。还曾被认为患过临时性的精神错乱症。到了50岁时，他已病得很厉害，既有精神上的，也有生理上的。 他在辞世之前曾简短地评价过自己： “我不知道世人怎样看我，但我自己以为我不过像一个在海边玩耍的孩子，不时为发现比寻常更为美丽的一块卵石或一片贝壳而沾沾自喜，至于展现在我面前的浩翰的真理海洋，却全然没有发现。” 对牛顿的评价 英国著名诗人在他的墓碑上镌刻着铭言：让人们欢呼这样一位多么伟大的巨匠，人类荣耀曾经因他而在世界上存在过。 对牛顿的评价 1942年爱因斯坦为纪念牛顿诞生 300周年而写的文章，对牛顿的一生作如下的评价：“只有把他的一生看作为永恒真理而斗争的舞台上一幕才能理解他”。 结合以上材料和所学知识，就应该怎样评价牛顿谈谈你的看法。 对牛顿的评价 评价牛顿 1、学术地位：是著名的物理学、数学家和天文学家，是经典物理学的创建者； 2、主要成就和作用：数学：……力学……光学……天文学…… 3、科学态度和研究方法：勤奋探索的精神，充分使用实验的严谨的科学方法，对科学研究和社会发展有重要影响。 剑桥大学校园 对牛顿的评价 “人无完人，金无足赤”。 瑕不掩瑜 牛顿终归是伟大的牛顿， 他的科学贡献将永载史册。 课堂练习 直接引导牛顿对解析几何与微积分研究的是（ ） A. 巴罗的著作 B. 笛卡儿的著作 C. 伽利略的著作 D. 惠更斯的著作 牛顿在剑桥大学读书期间，取得的科研成就有（ ） A. 提出了“二项式定律” B. 制作了折射望远镜 C. 预言地球不是正球体 D. 提出光的本质是微粒的见解 B A 课堂练习 牛顿反射望远镜的发明 （ ） A. 奠定了光谱学的基础 B. 使人类对天体的观察进入了一个新阶段 C. 进一步说明了物体颜色的形成原理 D. 发现了万有引力定律 B 课堂练习 17—18世纪，西方物理学界关于光的两大基本理论的提出者是（ ） ①牛顿 ②惠更斯 ③麦克斯韦 ④爱因斯坦 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 与奠定牛顿“光谱学”理论基础无关的是( ) A.伽利略等人的实验成果实 B.折射望远镜的制作 C.反射望远镜的制作 D.对物体颜色形成原理的研究 A C 课堂练习 提出了光的本质是微粒的见解的科学家是（ ） A B C D B 课堂练习 “地球不是正球体”的预言，最初出现于( ) A.通过折射望远镜的观察 B.通过反射望远镜的观察 C.《关于光和色的新理论》论文中 D.万有引力定律中 促使人类对天体观察进入新阶段的创造发明是( ) A.牛顿制成折射望远镜 B.牛顿制成反射望远镜 C.牛顿发表《关于光和色的新理论》 D.牛顿提出“万有引力”理论 B B 课堂练习 17世纪，牛顿力学体系产生的主要原因有（ ） ① 当时生产力水平发展到一定的高度 ② 牛顿自己勤奋的探索 ③ 对伽利略、开普勒、爱因斯坦等人理论的继承与发展 ④ 一批科学家共同的参预 A ①②③④ B. ①②③ C. ②④ D ①② D 课堂练习 《自然哲学中的数学原理》一书涉及面很广,但不包括( ) A.万有引力的概念 B.量子力学 C.潮夕现象 D.地球