M5词汇导学案-改后+答案.doc

Book（3）Module 5 Western music (Vocabulary) 【学习目标】 能够使用恰当的词描述各种音乐。 通过对所学词汇的理解，进一步了解不同种类音乐的特点，增强自己的音乐智能。 能够根据所学的词汇，描述自己喜欢的音乐。 【课前准备】 根据音标，先试读生词，要求读熟，能够理解词义，有条件的做到英汉互译。 收集可以描述自己喜欢的音乐家或音乐的词汇。 带一些自己了解或喜欢的音乐家的照片、海报和音乐录音，用英语简要介绍。E.g. Xian Xinghai is a great Chinese musician. Mozart is a famous Austrian composer. This is pop music. It is lively. I think Jazz is … 【学习过程】 检查预习情况： 小组内齐读单词，纠正发音（有条件的可以检查英汉互译）；组内交流收集的词汇，并用英语向组员介绍自己喜欢的音乐家或音乐。 2、学习策略培养： （1）词汇识别。请根据图片提示，写出乐器的英文名。 展示有关乐器的图片（可以增加部分熟词，尽可能种类齐全） （2）逻辑归类：试一试，写出你所知道的所有音乐类型，并用恰当的 形容词描述它们。 (3) 小组合作，交流不同类型的音乐和描述他们的形容词。 E.g. Pop----- lively Jazz-----fast 3、学习成果展示： 用所学词汇，向朋友介绍一种音乐或一位音乐家，并说明你喜欢它或他的理由。 E.g. My favorite music is classical music. It’s traditional western music. It’s serious. Johann Strauss is my favorite musician. He is one of the greatest composers in the world. He is good at writing waltzes. … 4、当堂反馈练习： 根据首字母或汉语提示完成句子。 My favorite music is western c_____________ music. 2）He is a singer, but he can’t play any ______________（乐器） 3）Vienna（维也纳）is the c_________ of Austria and the c___________ of European classical music. 4）Please put down the radio. Its too n_____________. 5) The old like t________________ Beijing Opera. 6）_________（或许）Tom can play the guitar. 7）I like pop music because it sounds l_____________. 8）Look, there are many b___________ flowers in the garden. 9）What did Mozart write in a______________ to operas?. 10）This is an interesting book, so to read it is good f_______. Book (3) Module 5 Western music (Grammar) 课型：语法新授 执笔：丁丽姗 审核: 宋秀娟 【学习目标】 了解反意疑问句的构成和类型。 能够正确运用反意疑问句。 能够在学习语法的过程中，学会区分与归纳的学习方法。 【课前准备】 朗读本模块的词汇（学生自己朗读，领读或齐读） 【学习过程】 新知识的导入（注意语音语调及句子意义） (1)介绍a. It’s so hot ↘today, isn’t ↘it? （天气炎热，实事实显而易见） It’s so hot ↘today, isn’t ↗it? Yes, it is.（对天气是否炎热不太确定） b.①You like classical music, don’t you? /You don’t like classical music, do you? ②Mary is a student, isn’t she? / Mary isn’t a student, is she? ③Jim and Tony can swim, ca