第30课《诗四首》课件(人教八年级上).pptVIP

使至塞上 王维 单车／欲问边，属国／过居延。 征蓬／出汉塞，归雁／入胡天。 大漠／孤烟直，长河／落日圆。 萧关／逢候骑，都护／在燕然。 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 巍巍岳阳楼，矗立在洞庭之东长江之西，夕阳黄昏， 没有晚风卷起楼阁上的旌旗。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 我登临的地方，让吴国和蜀国在这里分开属地，我徘徊的时刻，使洞庭湖与君山笼罩在暮霭里。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 为避战乱我奔波三年行程万里， 今日登高远望是什么心绪？ 白头吊古风霜里，老木苍波无限悲。 登楼凭吊古人，我自己已是两鬓如霜，看着远山的古树，青苍中隐含无限的伤悲。 这首诗抒发了诗人怎样的情感？ 　　　这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家残缺、中原动荡之忧，以及老大伤悲的落寞情怀。 尾联 仍怜故乡水,万里送行舟 (抒深沉思乡之情) 结尾二句，诗人发出由衷的心声：这长江是故乡的水啊，所以它才不远万里把我送到江汉平原。诗人抒发了爱祖国、爱自然、爱故乡的深挚的感情。 渡 荆 门 送 别　李白 渡远/荆门/外，来从/楚国/游。（叙事） 山随/平野/尽，江入/大荒/流。（远景） 月下/飞/天镜，云生/结/海楼。（近景） 仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。 　我从蜀地远渡出游，来到荆门这个地方。 　两岸的山峦渐渐消失了，眼前是一望无际的广阔的原野。江水冲着广阔原野奔腾而去。 　夜晚明月映入水中，如同飞下的天镜，黄昏时，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。（想象、比喻） 　还是故乡的水好啊，把我的船送到万里之外，还不忍分别。（抒情、拟人） 　　２、“山随平野尽,江入大荒流”写景，描绘了一幅怎样的画面？ 　　这两句诗描写舟过荆门时所见的景色。用游动的视角来描写景物的变化，船由蜀地到荆门，两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从作者的视野中一点点的消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。 　３、颔联中“随”字用的好，谈谈好在何处。 　　“随”字化静为动，生动形象的把群山、原野逐渐推移变换的位置表现出来，生机而富有活力，给人以空间感和流动感。 ☆ “山随平野尽，江入大荒流”，写得逼真如画。 “随”字写出了群山渐渐远去、消失的样子，给人们以空间感和流动感。一个“入”字气势磅礴，形象生动。 诗人采用正面描写，展现出映入眼帘的雄阔景象：苍茫起伏的群山，随着船行不断消失，眼前出现了广阔无垠的平原。一泻千里的江水，流入辽阔无边的荒原，滚滚东流。 “月下飞天镜”是月夜俯视所见，描绘近景，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，犹如天上飞下的一面明镜。“云生结海楼”是日间仰视所见，描绘远景，仰望天空，变幻无穷的云彩在日光下结成了海市蜃楼般的奇景。景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。 ☆“月下飞天镜，云生结海楼”：“飞”“结”是用拟人化手法，写出江水的平静和江岸辽阔、天空高远的画面，生动而优美、令人神往。 这两句诗的妙处在于，明明是诗人有离乡惜别的情思，而又不直说，反而说“故乡水”对自己怀有深情，不辞劳苦，从四川一直送他到荆门外，即“万里送行舟”。诗人采用了拟人化的手法，比直抒胸臆，陈述离乡之情，显得更曲折含蓄，更有诗味和情趣。 诗中流露了诗人什么样的思想情感？ 　通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激动的情感，并以此引出他远别故乡时的思乡之情。 登岳阳楼 宋·陈与义 《登岳阳楼（其一）》作者简介 陈与义(1090～1138)，宋代诗人。字去非，自号简斋。洛阳（今属河南）人。 他是南北宋之交的著名诗人。 他的诗歌创作可以靖康之变为界线，分为前后两个时期。 著有《?简斋集》。  陈与义身处两宋之交这样一个国事多艰、时局动荡的时代。该诗写于“靖康之变”的第三年。此时诗人正处于南奔襄汉，颠沛湖湘，流离失所的苦涩生活中。他流亡到洞庭湖，几次登岳阳楼，与朋友悲伤国事，借酒浇愁，写下了数首诗歌以记其事，本课所选的就是其中的一首。 　　岳阳楼始建于唐代,坐落于湖南岳阳，主楼三层，高19.72米。它与滕王阁、黄鹤楼并称我国南方的三大名楼。它因北宋范仲淹的《岳阳楼记》名传四方。素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”美誉。 “诗眼” 登岳阳楼陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无恨悲。 jīng xǐyǐ 登岳阳楼陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波