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第一单元难 忘 岁 月 教学目标  1、通过欣赏歌曲《保卫黄河》,感受不同的演唱形式所带来的不同音乐形象.（重点） 2、学习轮唱的演奏形式，并能够看老师指挥,进行简单的轮唱练习。（难点） 3、初步了解作品的来历，感受作品磅礴的气势以及所蕴含的爱国情感。加深对祖国的热爱。 《黄河大合唱》 光未然词 冼星海曲 《序曲》、 一、《黄河船夫曲》混声合唱 二、《黄河颂》男中音独唱 三、《黄河之水天上来》配乐诗朗诵 四、《黄水谣》女生二部及混声四部合唱 五、《河边对口曲》男生对唱、二重唱 六、《黄河怨》女声独唱 七、《保卫黄河》齐唱与轮唱 八、《怒吼吧！黄河》混声合唱 背景材料： 1939年3月31日脱稿，4月13日在陕北公学礼堂首演，由邬析零指挥。这次演出引起巨大反响，很快便传遍全国。同年5月11日，为庆祝鲁艺成立一周年，冼星海亲自指挥再次演出了《黄河大合唱》。毛泽东同志听后高度地赞扬了这次演出。当年7月，周恩来同志听了这部合唱，随即为星海同志写下了“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”的题词。1941年，星海在苏联又对《黄河大合唱》进行了加工整理，并使之更加完善、理想。 　　《黄河大合唱》以黄河为背景，以群众歌曲的音调为基础，广泛吸收了民间音乐的因素，使这部巨著的音乐语言明快简练，通俗易懂。这部合唱生动地描绘了中国人民英勇抗战的历史，反映了中国人民不畏强暴、坚强不屈的民族精神，展现了抗战必胜的前景。这部合唱具有写实性、史诗性、交响性的特点，也具有鲜明的民族风格和强烈的时代特点，为我国现代的音乐创作提供了典范。 作者简介: 冼星海（1905－1945）黄训、孔宇 　祖籍广东番禺，出生于澳门，中国近代 作曲家、钢琴家 主要作品：《救国军歌》、 《青年进行曲》、《到敌人后方去》； 抒情性与鼓动性为一体的《在太行山上》； 他坚持走与人民群众相结合的创作道路。进一步巩固和发展了聂耳同志的革命音乐传统，反映了20世纪三 四十年代中国人民为拯救民族危亡所进行的伟大的抗日战争历史现实。他为我国近现代音乐树立了光辉的榜样，无愧是我国无产阶级音乐的先驱者和奠基人，是人民所热爱的音乐家。 ——被誉为“人民音乐家”  我知道： 国耻日（ ）。 《保卫黄河》 （ ）词（ ）曲，是《 》中的曲（ ），演唱形式是（ ）、（ ） ，表达了（ ）的感情。 作者简介（ ），主要作品《 》、《 》、《 》。 学后感：（ ） 教学目标 1、? 了解《游击队歌》的相关文化及历史背景，感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌。 2、? 能辨别歌曲的演唱形式，用轻巧、弹性有力的声音与他人一起背唱《游击队歌》。(重点) * 第一课时 欣赏 保 卫 黄 河 光未然 词 冼星海 曲 在1931年，日本发动了“九一八”事变，开始了蓄谋已久的侵略中国的战争，全国上下立刻掀起了轰轰烈烈的抗日浪潮。1939年，诗人——光未然来到革命圣地延安，带来了他刚刚创作不久的新诗词—— 《黄河吟》。在这硝烟弥漫的抗日战场上，有人拿起了刀枪，与敌人展开顽强的斗争,而诗人光未然则用自己手中的笔，创作了这催人奋进的诗词，鼓舞着全国人民奋起抗日，保家卫国。冼星海听到后跟我们一样心潮澎湃，思绪万千，他激动的对光未然说：“交给我吧，我有把握把它写好”。拿到歌词后，冼星海在延安一座简陋的土窑里，拖着生病的身体，夜以继日地工作，仅用了六天的时间便谱好了大型音乐作品《黄河大合唱》，而这首经典歌曲《保卫黄河》是其中的第七乐章。 背景材料： 第二课时 表演 游 击 队 歌 贺绿汀词 曲 作者简介： ??? 贺绿汀（hè lù tīng 1903-1999） 湖南邵阳人。作曲家、音乐教育家。 他一生创