电子仪器仪表与维修专业2 1模式人才培养方案.docVIP

本文由【中文word文档库】 搜集整理。中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档 电子仪器仪表与维修专业2+1模式人才培养方案 一、专业名称与代码 （一）专业名称：电子仪器仪表与维修 （二）专业代码：590204 二、招生对象与学制 （一）招生对象：高中毕业生、中职毕业生及具有同等学历者。 （二）学制：全日制三年 三、专业培养目标及业务规格要求 （一）培养目标 本专业培养拥护党的路线、方针和政策，适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向行业生产，管理和服务第一线，牢固掌握电子仪器、仪表技术与维修职业岗位（群）所需的基础知识及专业技能，实践能力强，具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄的“高素质+高技能”专门人才。 通过理论学习、实验实训、课程设计、核心职业技能训练、毕业设计、顶岗实习等教学环节，使学生具备继续学习的基本能力；具备能够利用各种资料独立完成电子设备的安装与运用、常规仪器仪表的维修与调试、生产过程的自动检测及控制的能力；学习期间，参加职业技能鉴定获得相关技能等级证书。 毕业生适应岗位：面向现代机电、化工等行业，主要从事电子仪表及设备的安装与运用，检测技术、仪器仪表的维修、调试及计算机控制等技术的管理，实现生产过程的自动检测、控制、微机化管理等工作。 （二）毕业生业务范围 1、从事电子设备的安装与运用工作； 2、从事常规仪器仪表的维修与调试工作； 3、从事机电、化工等行业的电子电气测量工作； 4、从事生产过程的自动检测及控制工作； 5、从事智能仪表设备的安装、调试、运行、维修工作； 6、从事计算机辅助设计及微机化管理工作； 7、从事常规生产过程的生产线、车间的工艺等管理工作； 8、从事各类职业院校相关理论教学、实验、实习指导工作。 （三）业务规格要求 1、知识结构 （1）具有高层次专门人才的文化基础知识； （2）掌握本专业必须的基本理论； （3）熟练地掌握英语，英语水平应达到全国公共英语等级考试二级或高等学校英语应用能力考试B级以上水平； （4）具有一定计算机应用、操作、维修知识，计算机应用水平应达到全国计算机等级考试一级及以上水平； （5）仪器仪表技术的基本知识； （6）自动检测技术的基本知识； （7）单片机、PLC等计算机控制方面的专业知识； （8）电子绘图及仿真的知识； （9）仪器仪表领域出现的新技术、新思想。 2、能力结构 （1）具有良好的职业道德和日常行为规范； （2）具有良好的口头表达、应用写作及分析计算能力； （3）计算机基本应用能力,从互联网上不断获取新知识的能力； （4）计算机绘图及识读能力； （5）电子设备的安装与运用能力； （6）常规仪器仪表的维修与调试能力； （7）生产过程的自动检测及控制能力； （8）微机控制系统的安装、调试、维护、运行管理的能力。 下面从专业能力结构列表进行分析，见表1。 表1 能力结构分析表 综合 能力 专项能力 分 项 能 力 结 构 相关课程 基 本 素 质 要 求 A1 思想政治品德素质 用基本的政治理论分析、处理一般问题的能力 良好的思想品德素质、职业道德素质和企业文化素质 正确运用法律知识的基本能力 良好的心理素质 基础 概论 文化 形势与政策 就业指导 A2 身体素质与运动技能 基本掌握体育基本理论知识、技术、技能和锻炼身体的方法 常见田径、体操、球类等项目的运动技能应用能力 培养学生高尚的道德品质，顽强的意志和努力拼搏的精神 大学体育 A3 数学应用能力 初步抽象概括问题的能力 一定的逻辑推理能力 比较熟练地运算能力 利用级数、积分变换方法解决实际问题的能力 高等数学 A4 音乐和美术欣赏能力 音乐欣赏能力 美术欣赏能力 音乐欣赏 美术欣赏 英语应用能力 B1 普通英语应用能力 能听懂日常和涉及业务活动中的简单英语 能用英语进行日常和涉外业务活动中简单交际 能阅读中等难度的一般题材的简短英语资料 能用英语进行书面交流 能借助词典翻译中等难度题材的文字和对外交往中的一般业务文字材料 人机沟通能力 大学英语 B2 专业英语应用能力 具有借助词典阅读专业资料的基本能力 具有借助词典翻译专业资料的基本能力 专业英语 C 计算机应用能力 C1 计算机应用基础能力 Windows操作系统应用能力 文字处理的能力 电子表格制作能力 演示文稿制作能力 运用网络、多媒体的初步能力 常用工具软件的使用能力 计算机应用基础 专业基础应用能力 电工技术应用能力 安全用电能力 基本直流电路及交流电路的分析能力 常用电工仪表的使用能力 基本电机及拖动电路分析与应用的能力 电工技术 电子技术应用能力 电子元器件的识别和检测能力 分析基本模拟电路的能力 逻辑代数的理解