必威体育精装版2016浅谈高职英语专业软件外包欧美方向的英语课程教学—英语教学论文.docVIP

精品文档欢迎来主页查询 更多精品文档,欢迎来我主页查询 浅谈高职英语专业软件外包欧美方向的英语课程教学 论文关键词:英语专业软件外包课程设置课程标准 论文摘要:本文通过阐释目前软件服务外包的发展状况,针对面向欧美外包的软件专业人才英语能力要求与高职人才培养现状,梳理出英语专业软件外包欧美方向的英语课程教学中存在的问题,并提出解决对策,以培养出适合本行业要求的“英语+专业”的合格人才。 目前,我国大力推进服务外包经济的发展,推动加快由“中国制造”向“中国服务”的经济发展方式的转变。服务外包产业在我国经济中的比重逐年上升,软件外包,尤其是面向欧美市场的软件外包异军突起,开辟了吸纳大学生就业的重要渠道。软件外包的迅速发展要求在高职软件外包专业应用型人才的培养上要注重英语能力的培养,尤其行业沟通和专业表达能力,这对该专业高职阶段英语教学提出了更高的要求。 1信息技术外包(ITO)的分类与发展 服务外包是集合了知识和劳动力的工作,分为信息技术外包(ITO)和业务流程外包(BPO),目前美国、欧洲以及日本市场的需求量非常大。 信息技术外包(ITO)涵盖系统操作服务、系统应用服务和基础技术服务,在领域上又可细分为软件外包、数字媒体外包、金融后台服务外包和生产性服务外包。服务外包就是起源于用户将自己不熟悉的IT技术支持,交由外部资源来提供服务,这就是目前占到80%的软件外包业务。在服务外包产业中软件服务外包业增幅最为明显,原因在于:软件服务外包行业步入增长期,大型订单增加；随着全球软件外包市场的高速增长,软件出口已经成为了软件行业新的增长点,服务外包企业经营业绩持续上升；软件服务外包国际市场得到了进一步开拓。 2面向欧美外包的软件专业人才英语能力要求与高职人才培养现状 随着IT行业的高速发展,面向欧美外包的软件专业所需人才除了软件项目开发能力之外,更强调有规范项目流程条件下的职业化素质和工程化能力,以及掌握跨文化交流和沟通的的英语应用能力。“懂技术的外语人才”已成为企业的发展瓶颈。因为英语是软件行业中的国际语言,尤其面对欧美市场,要做好软件外包项目,必须充分了解客户的需要和想法。 因此,面对通过服务外包可以给我国带来的巨大经济效益,在高职层次上快速地培养出大批量的具有较高素质、较高技能和基本精通行业用语的外包人才成为高职相关软件外包专业最紧迫的任务。 现阶段,我国高职院校对于相关软件外包专业人才的英语能力培养要求不同。 (1)在专业分类上,各院校专业名称不同,所属系别不同,在英语能力培养上的规格不同。相关软件外包专业在高职院校基本分为两类——商务英语或应用英语专业(软件服务外包方向),软件技术专业(服务外包欧美方向),分别偏重英语能力的较高要求和对软件技术的较高要求。 (2)基于专业分类不同的课程设置上不同。在以商务英语或应用英语专业涉及软件外包方向的课程中英语课程和软件技术专业服务外包欧美方向英语课程相比较,前者英语课程的开设比重明显大于后者,且英语课程开设的种类较多,包括英语精读、泛读、口语、听力、计算机英语等,完全不同于软件技术专业仅开设综合英语和计算机英语两门课程的设置情况。 (3)培养目标在趋同中有所区别。商务英语或应用英语专业(软件服务外包方向)和软件技术专业(服务外包欧美方向)的毕业生大部分在毕业后进入软件服务外包企业,但在培养目标的定位上有区别,英语专业软件服务外包方向培养能主动适应现代社会经济和服务外包产业发展需要,精通基础英语、听、说、读、写、译和商务英语应用,系统掌握计算机应用与软件开发基本技能,熟悉服务外包企业工作流程,并了解一定外贸相关知识,能熟练使用相关应用软件或开发环境按照国际规范流程要求完成服务外包的国际化、复合型、高质量、高素质的服务外包技能型专门人才的学生,而软件技术专业(服务外包欧美方向)培养掌握计算机技术的基本原理和知识,能适应经济发展和市场需求,熟悉IT英语的应用和国际软件行业及软件外包的工作流程和规范,掌握几种主流编程语言、开发平台及数据库技术,具有团队合作精神,了解行业业务知识,能按照发包企业设计要求完成相关的功能模块设计、编码、测试等工作的德、智、体、美全面发展的高素质技能型专门人才。 专业定位的不同对英语教学提出了不同的要求,即高职英语教学中所细化的英语专业的英语教学和软件专业的公共英语教学。两个专业在高职阶段都属于新建专业,且开设院校的数量呈上升趋势,在英语教学实施过程中还没有相关指导性文件,对于软件外包类英语教学处于摸索阶段,亟待出台相关英语课程标准用以指导新兴专业英语教学。 3高职英语专业软件外包欧美方向的英语课程教学面临的问题与对策 不同于软件技术专业公共英语教学有较清晰的框架,基本采取行业英语的教学内容和