自然辩证法与人文地理学教学相关性浅析.doc.docVIP

自然辩证法与人文地理学教学相关性浅析 摘 要 ： 自然辩证法和人文地理学都被称之为“文科中的理科”及“理科中的文科”，它们具有自然科学和哲学的双重性质，自然辩证法对学科教学有着重要的指导作用，而人文地理学本身具有融通文理的特点，并且充分体现了辩证唯物主义的思想，二者之间有着紧密的联系。用自然辩证法揭示人文地理学的本质规律，有利于促进自然辩证法概论与人文地理学教学质量的有效提高。 关键词： 自然辩证法 辩证唯物主义 人文地理学 教学法 　 On the dialectics of nature and relevance of teaching human geography Abstract:  Dialectics of nature and human geography have been called liberal arts in science and science in the liberal arts, they have the natural sciences and philosophy of the dual nature, natural dialectics of subject teaching has an important role in guiding, and human geography Arts facility itself has the characteristics of, and fully reflects the idea of ??dialectical materialism, has close ties between the two. Human geography with the dialectics of nature reveal the nature of the law, and promoting the natural and human geography Dialectics improve the quality of teaching. 朗读 显示对应的拉丁字符的拼音 字典 【Key Words】： Dialectics of NatureDialectical materialismHuman GeographyTeaching method 朗读 显示对应的拉丁字符的拼音 字典 与相比，《自然辩证法》课程中的某些内容有相似之处，例如，科学方法论是教导学生如何科学地进行思维和判断，为学生将来从事自然科学研究奠定基础。尽管科学方法论有许多理论规范，但仅凭记忆这些抽象的理论原则是很难在科研实践中进行开拓和创新的，况且，《自然辩证法》教学内容中的每一个观点或原理都是通过逐步的深化才达到现在的状态的，因此，有效地掌握这些原理最快和最好的方法就是学习包含着这些原理的案例，从生动的实践中去学习和领悟抽象晦涩的原则、规范，在借鉴别人的经验中去体会创造性思维的真谛。　自然是对自然的本原、构成、演化过程和人与自然之间关系的看法和观点。在自然观部分我们主要讲授人类自然观的历史发展，基于文科学生特点，对于各阶段自然观形成的自然科学基础与社会背景主要通过教师讲授的方式来完成，而各阶段自然观的基本观点则通过课堂讨论和教师引导的方式让学生自己来概括。这样，一方面可以调动学生的积极性，同时加深对各个阶段自然观基本观点的理解，使学生认识到现代辩证唯物主义自然观与当代系统自然观的形成是历史的必然；另一方面，通过各阶段自然科学基础的介绍，特别是对当代自然科学必威体育精装版成就如宇宙大爆炸学、物质结构科学等的介绍，改善了学生的知识结构，从而提高其科学素养，为创新能力的培养奠定了坚实的基础。 王红姝.浅谈案例教学法的实践与应用［J］.黑龙江高教研究，2000（3）：22-23.杨玉辉.现代自然辩证法原理[M].北京：人民出版社.2003:15./view/42744.htm [13]维基百科：自然辩证法 /wiki/%E8%87%AA%E7%84%B6%E8%BE%A9%E8%AF%81%E6%B3%95 [14]互动百科：自然辩证法 /wiki/%E8%87%AA%E7%84%B6%E8%BE%A9%E8%AF%81%E6%B3%95 [15]自然辨证法在中国(新编增订本) 龚育之 北京大学出版社; 第2版 (2005年6月1日)