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利川一中高考生物模拟试题 姓名： 班级： 考号： 第Ⅰ卷 一、选择题： 1、让二倍体植物甲的品种A与品种B杂交取其胚乳细胞AB，让四倍体植物乙的品种C与品种D杂交取其胚乳细胞CD，再让胚乳细胞AB和胚乳细胞CD两两融合获得杂种细胞。该杂种细胞的染色体 A、一半来自植物甲，一半来自植物乙 B、1/3来自植物甲，2/3来自植物乙 C、由品种A、B各提供1/6，品牌C、D各提供1/3 D、由品种A、B各提供1/3，品牌C、D各提供1/6 2、下图表示种群的“J”型增长与“S”型增长与λ的关系曲线，其中表示正确的是 A、①③ B、②④ C、①④ D、②③ 3、下列叙述中不正确 的是 A、种群中X染色体上的基因有2/3存在于雌性个体中，1/3存在于雄性个体中 B、植物胚乳核中的染色体有2/3来自母方，1/3来自父方 C、存在某种隐性性病的自然人群中正常人有2/3是隐性致病基因携带者，1/3是显性纯合体 D、正常夫妇中出现白化病子女时，其正常子女中携带者概率是2/3，纯合体的概率是1/3 4、下面是一个同学在深入复习生物学知识后得出的一些推断，其中不正确 的是 A、由于核糖体是遗传信息的翻译场所，因此核糖体不仅存在于细胞质中，也存在于线粒体、叶绿体和质粒这些含DNA的结构中 B、当生物的一种性状有四种表现型时，这个性状肯定不是受一对等位基因控制的 C、既然有些细菌也可进行有氧呼吸和光合作用，那么线粒体就不是有氧呼吸的必要结构，叶绿体也不是光合作用的必要结构 D、学习中发现生物体内有一些多核细胞，如发育的胚囊细胞。这些细胞可能起源于有丝分裂时的细胞质不分裂 5、下图是一个同学建立的表示某种生物学原理的模型，该模型最可能表示 A、温带草原食物网 B、生态系统的能量流动 C、哺乳动物的体液免疫 D、生物进化的一种方式 第Ⅱ卷 二、非选择题： 30、（20分）一个生物兴趣小组开展了一项活动，内容如下。 Ⅰ、材料准备： ①准备25张白色卡片代表白色皮毛基因（显性，W），准备25张褐色卡片代表褐色皮毛基因（隐性，w），称为“老鼠”卡。用下表1说明。 表1 “老鼠”卡 数量 标记 含 义 25 W 控制白色皮毛的显性等位基因 25 w 控制褐色皮毛的隐性等位基因 ②准备25张其他颜色的卡片，称为“事件”卡，其含义如下表2所示： 表2 “事件”卡 数量 标记 含 义 5 S 老鼠存活下来 1 D 老鼠因疾病而死亡 1 P 天敌杀死所有颜色的老鼠 18 C 天敌杀死与环境颜色不同的老鼠 ③制作活动记录表 表3 活动记录表 环境类型： 年数 白色老鼠 褐色老鼠 死亡老鼠 白色 褐色 1 2 3 …… Ⅱ、活动过程：活动分两组进行，第一组在白色沙丘的环境中进行，第二组在褐色草地的环境中进行。 ①将老鼠卡和事件卡分开，分别混合均匀。 ②在老鼠卡中随机抽取2张，如果2张卡片的字母为“WW”或“Ww”表示白色老鼠，在记录表的“白色老鼠”栏中记一笔（划“正”字表示，下同），如果为“ww”表示褐色老鼠，在“褐色老鼠”栏中记一笔。 ③再随机抽取一张事件卡，根据其含义决定这只“老鼠”的死活，在表中“死亡老鼠”的相应栏目中记一笔。如果是“死老鼠”，把相应的两张老鼠卡收起来不再使用。将“活老鼠”的相应卡片归在一起，用于研究下一年时再用。事件卡抽取使用后立即放回原处混匀后供第二次使用。 ④重复②③两步，直到老鼠卡被抽完。其记录结果表示第一年的研究结果。 ⑤再用剩下的活老鼠卡片重复上述实验，其记录结果表示第二年的研究结果。继续…… 请回答： （1）该项活动的目的是 （2）实验开始时，这个“老鼠种群”基因型频率是 。 （3）下表是第一组同学的实验数据： 年数 白色老鼠 褐色老鼠 死亡老鼠 白色 褐色 1 19 6 1（Ww） 3 2 17 4 1（Ww） 3 3 15 2 1（Ww） 1 ①白色老鼠死亡的原因是 。 ②褐色老鼠死亡的主要原因是 。 ③第三年老鼠的基因频率是