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苏教版初中语文八年级上册《七律 长征》课件2
1、能用精练的语言概括诗歌所描绘的画面。 2、能通过关键词句的分析，准确归纳诗歌的中心，体会诗歌表达的感情。 3、通过合作学习，说出诗歌所运用的艺术概括和夸张手法的表达作用。 4、能入情入境朗读全诗。 概括画面 诗歌展示了红军在长征途中征服困难的威武雄壮的画图，请各用一个短语为这几幅画面加一个小标题。 词句研读 1、诗歌首联在全诗的情感表达上有什么作用？具体表达了怎样的感情？ 2、五幅画面表现了红军怎样的精神？ 3、诗歌把五岭的“逶迤”、乌蒙的“磅礴”和“腾细浪”、“走泥丸”放在一起说，你觉得矛盾吗？为什么？ 万水（金沙江、大渡河） 远征难 千山（五岭、乌蒙、岷山） ? 红军 不怕 只等闲 （钢铁般的意志、 大无畏的英雄气概） 豪迈气概 乐观精神 艺术品味 作家姚雪垠在评析《七律 长征》时，不时用“艺术精品”“拍案叫绝”“千古绝唱”来表达自己的感受，那么，这“精”“绝”到底体现在哪里呢？ 五幅图画 (典型事例) 课后学习 清平乐 六盘山 1935年10月 天高云淡， 望断南飞雁。 不到长城非好汉， 屈指行程二万。 六盘山上高峰， 红旗漫卷西风。 今日长缨在手， 何时缚住苍龙？ * (苏教版八上) 七律 长征(二) 初中语文 八上 初中语文 学习目标 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 腾越五岭 疾跨乌蒙 （夸张） 征难图 巧渡金沙江 飞夺泸定桥（写实） 喜踏岷山雪 八上 初中语文 八上 初中语文 五岭——腾细浪 乌蒙——走泥丸 高度的艺术概括 长征的艰难险阻 红军的排除万难 精妙的夸张手法 无畏的英勇精神 英雄的胆略气魄 八上 反衬 初中语文 八上 初中语文 八上 初中语文 八上 *
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