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动词不定式的自述（仅限于初中部分） 动词不定式的自述 在英语中，我的用途最广，任何词类在这一点上都无法和我相比。在句子中，我只是不能作谓语动词使用，其他所有句子成份都能由我来充当。所以人们赋于我具有名词、形容词和副词的功能。在使用我的时候，这里边可有不少学问的，下面就把我的用途一条一条地讲给你听： 1、用途一：我具有名词特征，可以在句子中作主语 我作主语时，你可要记住：谓语动词要使用单数的动词形式。例如： To say is easy, to do is difficult. 说的容易，做来难。 由于我出身动词家族，遗传因素让我保留着动词特征。在句子中我的后面可以带宾语，也可以被其他状语来修饰。这时，人们称我为“动词不定式短语”，在句子中和单独的我to do的形式用法完全相同。例如： To get an injection is a little painful. 打针有点疼。 To travel in space will come true. 在太空旅行即将成为现实。 在上述类似表达中，人们有时嫌我的形式太长，显得句子头重脚轻，于是就把我及连带成份移到了句末，在我充当主语的位置上用it 替代我的功能，这时句子意思不变。于是，上面两个句子就变成了： It is a little painful to get an injection. 打针有点儿疼。 It will come true to travel in space. 在太空旅行即将成为现实。 在使用我作主语时，记住典型句型是It is /was +adj. + inf. 2、用途二：具有名词特征的我可以在不少及物动词之后作宾语 由我作宾语常见动词有：begin（开始），decide（决定），hate（憎恨），like（喜欢），love（喜爱），refer（宁愿），start（开始），want（想要），wish（希望）等。例如： He began to learn English at the age of thirteen. 他十三岁时开始学习英语的。 She decided to leave here at once. 她决定立即离开这里。 用我给动词作宾语时，要记住有时会有一点小小的变化。比如在believe(相信), feel(感到)，find（发现），guess（猜想），think（想）等动词之后作宾语时，若在我的后面再有补语时，我就主动把我的位置让给it，让it替代我作形式宾语，我不声不响的到补语的后面去。这时，使用“V+it+补语+inf.”的形式。例如： I find it difficult to play football well. 我发现踢好足球很难。 I guess it very interesting to play computer games. 我猜玩电脑游戏很有趣。 另外，在某些动词后，我还可以和除why以外的疑问词连用，以“疑问词 + to do sth.”的形式作动词的宾语。常见动词如：decide (决定），explain ( 解释），forget ( 忘记 )，know ( 知道 ),learn (学习) , remember (记住) , understand (理解) , wonder (想知道 )等等。例如： I don’t decide what/which/whom to choose. 我没有决定选择什么/ 哪一个/ 谁。 He explains how to use the computer. 他解释如何使用电脑。 I wonder when and where to visit the fashion show. 我想知道什么时候，在哪里参观那个时装表演。 还有必要记住，我可以和whether连用，常作( not )ask, not teach, not tell等动词的宾语： He hasn’t told me whether to do the job. 他没告诉我是否做那工作。 3、用途三：我可以作宾语补足语 有些动词，只带一个宾语不能把意思说清楚，有时要求用我的形式把句意补充完整，这时，人们把我称为宾语补足语。常用我作宾语补足语的动词如：ask(请求），advise（建议），beg（祈求），invite（邀请），order（命令），tell（告诉），warn（警告），wish（希望）等。这时的句型是“V+n./pron.+带to的动词不定式（短语）”。例如： I asked Jim to teach me English. 我请吉姆教我英语。 Mr. Green invited me to have dinner with him. 格林先生邀请我和他一起吃饭。 用我作宾语补足语时，遇到否定的叙述时