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课外阅读活动指导教案 课外阅读指导目的： 1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。 2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅读相结合。 3、实施文本阅读方法的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生的文学素养。 4、有效地提升学生的课外阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能。 课外阅读内容： 《獾的礼物》 《奥菲丽娅的影子剧院》 《拒载山猫》 《红雨伞·红木屐》 《难忘的八个字》 课外活动指导时间：每周四下午阅读活动课 学生阅读时间：一天一阅读；活动课阅读。 课外阅读指导过程： 学生活动： 教师活动： 1、学生自主阅读，每篇文章选择五处自己有感悟的地方，写下自己的感悟。 2、同学之间交流自己的阅读感悟。 3、自觉地查字典、查资料，解决自己的阅读疑问。 1、写感悟的方法是： ①对文章内容的理解； ②对文章采用方法的理解； ③对文章表达情感的理解； ④也可以对文章中用的好的词、句作适当的评析。 2、持久地做好检查监督，保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高。 3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读作业，分析优、缺点，从实践中提高阅读能力。 课外阅读活动指导教案 课外阅读指导目的： 1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。 2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅读相结合。 3、实施文本阅读方法的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生的文学素养。 4、有效地提升学生的课外阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能。 课外阅读内容： 《你真是一个好孩子！》 《轻轻掩门的一声清响》 《桃园结义》 《火烧赤壁》 《周瑜之死》 课外活动指导时间：每周四下午阅读活动课 学生阅读时间：一天一阅读；活动课阅读。 课外阅读指导过程： 学生活动： 教师活动： 1、学生自主阅读，每篇文章选择五处自己有感悟的地方，写下自己的感悟。 2、同学之间交流自己的阅读感悟。 3、自觉地查字典、查资料，解决自己的阅读疑问。 1、写感悟的方法是： ①对文章内容的理解； ②对文章采用方法的理解； ③对文章表达情感的理解； ④也可以对文章中用的好的词、句作适当的评析。 2、持久地做好检查监督，保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高。 3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读作业，分析优、缺点，从实践中提高阅读能力。 课外阅读活动指导教案 课外阅读指导目的： 1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。 2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅读相结合。 3、实施文本阅读方法的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生的文学素养。 4、有效地提升学生的课外阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能。 课外阅读内容： 《偷袭珍珠港》 《围魏救赵》 《木马计》 《仓颉造字》 《感悟汉字》 课外活动指导时间：每周四下午阅读活动课 学生阅读时间：一天一阅读；活动课阅读。 课外阅读指导过程： 学生活动： 教师活动： 1、学生自主阅读，每篇文章选择五处自己有感悟的地方，写下自己的感悟。 2、同学之间交流自己的阅读感悟。 3、自觉地查字典、查资料，解决自己的阅读疑问。 1、写感悟的方法是： ①对文章内容的理解； ②对文章采用方法的理解； ③对文章表达情感的理解； ④也可以对文章中用的好的词、句作适当的评析。 2、持久地做好检查监督，保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高。 3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读作业，分析优、缺点，从实践中提高阅读能力。 课外阅读活动指导教案 课外阅读指导目的： 1、激发学生的课外阅读兴趣，养成自觉阅读的好习惯。 2、教给学生精读和略读的方法，做到广泛阅读和精细阅读相结合。 3、实施文本阅读方法的具体指导，提高学生的阅读水平，提高学生的文学素养。 4、有效地提升学生的课外阅读量，使学生阅读量的积淀和质的提高成为可能。 课外阅读内容： 《汉字，悠长的时间隧道》 《航空女英雄-----女教师克里斯塔·麦考利夫追记》 《天外来信》 《致外星人的信 》 《刘玄德携民渡江》 课外活动指导时间：每周四下午阅读活动课 学生阅读时间：一天一阅读；活动课阅读。 课外阅读指导过程： 学生活动： 教师活动： 1、学生自主阅读，每篇文章选择五处自己有感悟的地方，写下自己的感悟。 2、同学之间交流自己的阅读感悟。 3、自觉地查字典、查资料，解决自己的阅读疑问。 1、写感悟的方法是： ①对文章内容的理解； ②对文章采用方法的理解； ③对文章表达情感的理解； ④也可以对文章中用的好的词、句作适当的评析。 2、持久地做好检查监督，保证学生的阅读自觉性和阅读质量的提高。 3、每周四师生共同赏析三个同学的阅读作业，分析优、缺点，从实践中提高阅