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考试大整理第七章教育学模拟自测试题 总分：100分 及格：60分 考试时间：120分 一、单项选择题 (1)学校进行全面发展教育的基本途径是（ ）。 A. 课外活动 B. 实践活动 C. 教学活动 D. 班主任工作 (2)教学在学校整个教育系统中居于（ ）。 A. 基础地位 B. 中心地位 C. 主要地位 D. 重要地位 (3)智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。 A. 注意力 B. 观察力 C. 思维力 D. 想象力 (4)把学习过程概括为“学____思____行”的统一过程的教育家和思想家是（ ）。 A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 墨子 (5)主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是（ ）。 A. 赫尔巴特 B. 杜威 C. 凯洛夫 D. 夸美纽斯 (6)在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。 A. 将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B. 从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展 C. 将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来 D. 教师的教与学生的学的矛盾运动 (7)讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（ ）。 A. 导入、详述和汇总 B. 导人、分析和汇总 C. 分析、详述和总结 D. 分析、质疑和总结 (8)循序渐进原则要求教学要（ ）。 A. 温故而知新 B. 不陵节而施 C. 不愤不启，不悱不发 D. 学而时习之 (9)学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法称为（ ）。 A. 实验法 B. 参观法 C. 练习法 D. 探究研讨法 (10)学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（ ）。 A. 练习法 B. 实习作业法 C. 实验法 D. 谈话法 (11)启发式教学是（ ）。 A. 一种具体的教学方法 B. 一种教学形式 C. 教学的指导思想 D. 教学的组织形式 (12)“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。 A. 知识的传授 B. 发展学生的能力 C. 培养学生积极的心理品质 D. 培养学生良好的思想品德 (13)现代教学技术是教学的（ ）。 A. 主要手段 B. 辅助手段 C. 中心手段 D. 内在手段 (14)教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（ ）。 A. 单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用 B. 儿童中心论 C. 空洞说教、单纯知识传授 D. 片面单一知识的学习 (15)“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是（ ）。 A. 孔子 B. 杜威 C. 昆体良 D. 思孟学派 (16)作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（ ）。 A. 间接地获得知识 B. 获得间接经验 C. 有教师帮助去获得知识 D. 有同学帮助去获得知识 (17)试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（ ）。 A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 凯洛夫 (18)学习动机是推动学生学习的一种（ ）。 A. 重要力量 B. 主要力量 C. 内部动力 D. 外部动力 (19)教学过程的结构指的是教学进程的（ ）。 A. 基本部分 B. 基本内容 C. 基本途径 D. 基本阶段 (20)在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（ ）。 A. 引起学习动机 B. 领会知识 C. 巩固知识 D. 运用知识 (21)领会知识包括感知教材和（ ）。 A. 熟悉教材 B. 分析教材 C. 概括教材 D. 理解教材 (22)“学不躐等”是要求在教学中贯彻（ ）。 A. 循序渐进原则 B. 因材施教原则 C. 巩固性原则 D. 理论联系实际原则 (23)孔子提出的“不愤不启，不悱不发”，体现了教学的（ ）。 A. 启发性原则 B. 巩固性原则 C. 直观性原则 D. 循序渐进原则 (24)“学而时习之”、“温故而知新”体现了教学的（ ）。 A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 循序渐进原则 D. 巩固性原则 二、多项选择题 (1)教学活动包括了学生配合教师上课而进行的（ ）等活动。 A. 独立作业 B. 复习 C. 预习 D. 社会实践 E. 课外活动 (2)教学与智育的关系是（　　）。 A. 有所联系、有所区别 B. 教学包含了所有的智育活动 C. 智育是教学活动所要达到的目的之一 D. 在一定程度上，教学等同于德育 E. 智育主要通过教学来实施 (3)属于谈话法的基本要求是（ ）。 A. 准备好问题 B. 准备好谈话计划 C. 提问要明确，引起思维兴奋 D. 善于启发诱导 E. 做好归纳、小结 (4)从学校全部