人教版小学语文《花钟》教案.doc

13花钟教学设计 教学目标： 1、知识目标： 学习和积累词语。有感情地朗读课文，了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识；语言实践中，学习作者用多种方式来表达句意。 2、能力目标： 通过多媒体教学，让学生实现自主学习，培养他们通过多媒体获取知识的能力和分析、解决问题的能力。 3、情感目标： 培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 教学重点及解决措施： 教学难点：学习作者能运用多种句式进行表达。 以情境为手段，利用直观的画面，引发学生热爱大自然，了解花的特点。教师引导学生找出表示时间的词语，体会不同的花开放的时间是不同的。注重在读中感悟，读中体会，读中训练语感。注重学生之间的合作与交流，注重在语文的实践中学习和积累语言。一、创设情境，激趣导入1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！。2、你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。（学生自由谈感想，感受花的美） 3、老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。4、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（出示课题齐读） 5、读了课题以后你首先会想到什么？，。 2、自读后交流，在交流中正音，学习生字。交流初读后的感受。 3、同学们非常能干。现在老师把课文当中的词语宝宝给请来了，我们一起来读读吧。 4、读得可真好，我们再来看看生字，这些生字在书写的时候，你们觉得要注意些什么呢？ 5、教师强调难写生字，生写生字。（师巡视指导） 6、小朋友们读得非常好，那么在这些词语当中，你们有不明白意思的吗？ （1）知道暮色是什么时候吗？ （2）谁能在课文当中找到带有暮色这个词语的句子？谁来给大家读一读？（暮色就是傍晚六点左右的时间。 看了花儿怒放图片后你觉得哪些花儿可以称得上是怒放呢？（怒放就是指花儿完全绽放。牵牛花： 蔷薇： 睡莲： 午时花： 万寿菊： 烟草花： 月光花： 夜来香： 昙花： 4、这些花又是什么时候开放的呢？谁能说给大家听一听？（出示课件：凌晨四点，牵牛花吹起了小喇叭，五点左右……）可以去掉红色的词吗？为什么？（同桌交流） 5、你发现课文第一自然段是什么按顺序来写的吗？（开花的时间。。。省略号告诉我们什么？想不想知道还有哪些花也会在整点开放呀？就让我们看看，用小作者的表达方式来描述一下花。　　 7、不同的植物为什么开花的时间不同呢？我们一起到课文的第二自然段中去找找看。谁来读读这个自然段？其他同学在这个自然段中找找答案。。。。。。。1、播放课文情景朗读：听读课文，完成下面的练习。（课件出示） 牵牛花　吹起了紫色的小喇叭　 　蔷薇 _________________　　睡莲 __________________　　 万菊 _________________　　烟草花 _________________　　　　月光花 _________________　　昙花 _________________　　。。。。留心观察周围事物