泰山出版社小学二年级（上）品德与生活《了不起的小伙伴》教学设计.doc

泰山出版社二年级（上）品德与生活《了不起的小伙伴》教学设计 活动准备： 课件、星星优点卡 活动目标： 1．引导学生在活动中学会发现并欣赏别人的优点和长处。 2．能从同伴中找出自己的榜样，愿意学习别人的长处，并有计划地激励自己不断进步。 3. 加强同学间的沟通与交流，培养健康、积极、向上的生活情绪。 活动过程： 小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？ 上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。 “站着在上面，用它来思考，我们看不见，智慧在里面。”（大脑）?东一片,西一片, 隔座山头不见面.我发现我们班的同学呀，真了不起， 生答。 师：小伙伴身上的优点，你发现了，我发现了，他也发现了。同学们，你们都能善于发现别人的优点，这是一种好的学习品质。 （二）我的同桌真棒 1．师：孩子们，我们每个人身上都有优点。只要你仔细观察，你会发现小伙伴们在学习、纪律、卫生、劳动、体育等各方面有许许多多的优点。下面请你静静地想一想：你的同桌有什么优点？我们比一比，看谁发现的优点最多！ 2.生思考，汇报。 师：谁愿意说一说，你的同桌有什么优点？你想对他说点儿什么？师：当请你听到同桌夸奖你时，心情怎么样？ 当你夸奖别人的时候，你有什么感受？心情怎样？ 三、了不起的小伙伴 1、师：刚才我们发现了同桌身上那么多的优点，孩子们，在我们班级当中，肯定也有一些小伙伴，他们肯定有许多优点是让你佩服的，想向他竖起大拇指，了不起的地方。那现在赶快想一想吧，想想小伙伴身上了不起的地方，身边还有哪些值得夸赞的小伙伴？（告诉孩子要“用放大镜看别人的优点”，学会欣赏别人。）一种正确的行为，一个良好的习惯，坚持下来就是自己的优点和长处。